Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1
This lesson contains 34 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
De Oude Egyptenaren
Geschenk van de Nijl
Slide 1 - Slide
Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga
Slide 2 - Slide
Wat weet je eigenlijk van Egypte?
Slide 3 - Mind map
Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren
Slide 4 - Slide
De Griekse schrijver Herodotus kwam tijdens één van zijn vele reizen in Egypte. Hij beschreef het land en zijn bewoners uitgebreid in zijn boeken. Daarin sprak hij over Egypte als: het geschenk van de Nijl.
Maar wat zou hij daarmee bedoeld hebben?
Slide 5 - Open question
Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan
en komen uit langs de oevers van de Nijl
Slide 6 - Slide
Van de zwarte periode...
...naar de groene periode
Slide 7 - Slide
En van de groene periode...
...naar de gele periode.
Slide 8 - Slide
Zwarte periode
september-december
Tijd van de overstroming van de Nijl
Op het land kan niet worden gewerkt
Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)
Slide 9 - Slide
Groene periode
januari-april
Tijd van het zaaien en bewerken van het land
Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie
Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien
Slide 10 - Slide
Gele periode
mei-augustus
Tijd van het oogsten (graan)
De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.
Voorraden worden aangelegd
Slide 11 - Slide
Overstromingsperiode
september-december
Tijd van de overstroming van de Nijl
Op het land kan niet worden gewerkt
Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels
Slide 12 - Slide
De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...
...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!
Slide 13 - Slide
Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden (nilometer)
Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water: irrigatielandbouw
Er worden voorraden aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden
Slide 14 - Slide
En vooral: samenwerken!
Hiervoor heb je een leider nodig
Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)
Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar
Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')
Slide 15 - Slide
Hoe heet de vruchtbare grond die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest
Slide 16 - Quiz
Welke zin past het best bij de gebeurtenissen in de afbeelding?
A
Zwarte periode
Geen landbouw rondom de nijl mogelijk
B
Groene periode
Zaaien van gewassen
C
Gele periode
Oogsten van gewassen
Slide 17 - Quiz
Egypte maakt wel / geen deel uit van de vruchtbare halve maan
A
Wel
B
Geen
Slide 18 - Quiz
Thema 2, blok 3
Het Oude Egypte (2)
Irrigatielandbouw
Slide 19 - Slide
Planning
1. Terugblik vorige les(sen) (5 min)
2. Nieuwe lesstof (Irrigatielandbouw) (15 min)
3. Controleren nieuwe lesstof (5 min)
3. Zelf werken (15 min)
4. Samenvatting (5 min)
Slide 20 - Slide
Waarom is de Nijl van levensbelang voor de Oude Egyptenaren?