Leesvaardigheid 34 3

Nederlands
1 / 15
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Nederlands

Slide 1 - Slide

Programma

  1. 10 minuten lezen
  2. Leesvaardigheid H34 Samenvatten
  3. Bespreken opdr 1 t/m 3
  4. Kennis ophalen
  5. Aan het werk met opdrachten H34

Slide 2 - Slide

Lezen
Boek 4 lezen. Heb je nog geen boek gekozen voor periode D, kies dan voor deze les een boek uit de kast.

Slide 3 - Slide

Doel van deze les
Je leert hoe je een tekst kunt samenvatten.

Slide 4 - Slide

Opdracht 1
1 a De tekst gaat over een dode bultrug die in Brazilië werd gevonden, op een verrassend tijdstip en op een vreemde plek.
b Twee van de volgende hoofdzaken: - 15 meter van de Braziliaanse kust werd een dode bultrug in de bosjes aangetroffen. - Het is een raadsel hoe het dier zo ver van de oceaan terecht kwam. - Vermoedelijk is het dier in zee gestorven en daarna door de hoge golven op het strand gespoeld. - Normaal zwemmen de dieren op dit tijdstip in het jaar niet op deze plek. - Vermoedelijk is het jonge dier zijn moeder kwijtgeraakt.

Het zijn hoofdzaken omdat ze noodzakelijk zijn voor het begrijpen van de tekst.

Twee van de volgende bijzaken:
- Het beest was ongeveer 11 meter lang.
- Het werd gevonden bij een strand in Soure, in het noorden van de Braziliaanse deelstaat Pará. - Onderzoekers denken dat het dier er al een aantal dagen lag. - Het karkas werd ontdekt door de hoeveelheid aasgieren die erboven cirkelden. - Er wordt onderzocht waarom de bultrug überhaupt bij de noordkust van Brazilië zwom.
Dit zijn bijzaken, omdat ze details geven die interessant zijn, maar niet nodig voor het begrijpen van de tekst.

Slide 5 - Slide

Opdracht 2 en 3
2 Bijvoorbeeld: Ik zou informatie uit zin 1 en 3 opnemen, want dat is de kern van de tekst: de concentratie medicijnresten in zoetwater is toegenomen en dat is schadelijk. Uit zin 6 en 7 zou ik putten om de schadelijkheid toe te lichten.

3 Bijvoorbeeld: Wanneer de zin voorkomt in een signalement van een vermiste man die wordt gezocht, dan is het een hoofdzaak. De informatie helpt de lezer om de man te herkennen en op te sporen. Als de zin voorkomt als beschrijving van een personage in een verhaal, is het waarschijnlijk een bijzaak.

Slide 6 - Slide

Wat zijn hoofdzaken van een tekst?

Slide 7 - Open question

Bijzaken zijn:

Slide 8 - Mind map

Wat is de hoofdgedachte van
een tekst?
A
gedachte uit je hoofd
B
samenvatting van een tekst in één zin
C
samenvatting van een tekst
D
één zin in de tekst

Slide 9 - Quiz

Wat is een kernzin?
A
De kernzin is de hoofdgedachte van de tekst
B
In de kernzin staat de belangrijkste informatie uit een alinea
C
In de kernzin staat het belangrijkste uit de hele tekst

Slide 10 - Quiz

Waar kun je kernzin van een alinea meestal vinden?

Slide 11 - Open question

Het tegenovergestelde van hoofdzaken is bijzaken.

Bijzaken kunnen zijn:
A
voorbeelden
B
belangrijke informatie
C
details
D
uitleg

Slide 12 - Quiz


Wat is de kernzin?
A
Pubers zijn niet in staat weloverwogen een vakkenpakket te kiezen.
B
Hun hersens zijn nog lang niet volgroeid en daarom (...)

Slide 13 - Quiz


Wat is de kernzin?
A
Jolles beschrijft recent onderzoek naar de hersenontwikkeling van jongeren.
B
Diverse studies tonen aan dat puberhersens nog niet optimaal functioneren.
C
Bij meisjes zijn de hersenfuncties voor het maken van complexe keuzes volgroeid na hun 20ste.
D
Bij jongens ligt dat gemiddelde nog een paar jaar hoger.

Slide 14 - Quiz

Aan het werk
Maken H34 opdr 5 en 6

Slide 15 - Slide