Lezen 5 Toetsvoorbereiding en fictie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Telefoon in de telefoontas!

4h Nederlands 

Vandaag:

Les 1: opdr. 1 nakijken, de rest van het uur toetsvoorbereiding  

Les 2: fictie                                                         

1. Pak alvast je gemaakte opdr. 1 blz. 70 erbij.

Telefoon in de (telefoon)tas!

Opdr. 1 nakijken blz. 70

• vraag 1. Over welk onderwerp gaan tekst 1, 2 en 3?
• verlof van gedetineerden / proefverlof
  
  
• vraag 8. Welk tekstdoel en welke tekstsoort hebben de teksten?
• Tekst 1: informeren – uiteenzetting
• Tekst 2: opiniëren – beschouwing
• Tekst 3: overtuigen – betoog

Opdr 1 nakijken

vraag 2 tekst 1: D het onderwerp van de tekst noemen

                 tekst 2: A de lezer motiveren de tekst te lezen

                  tekst 3: B de mening van de auteur weergeven

vraag 4 in tekst 1

vraag 5 in tekst 3

vraag 6 in tekst 2

Opdr 1 nakijken

vraag 7
Tekst 1: Er zijn voor gedetineerden twee soorten verlof, die aan strenge regels gebonden zijn: algemeen verlof en proefverlof; dat laatste wordt in drie fasen voorbereid.
 – Deze hoofdgedachte baseer je op de eerste regels van alinea 2, 5 en 8.

Tekst 2: Er blijken verschillende opvattingen te bestaan over het proefverlof – en mogelijk ook wel over de mensen die op proefverlof mogen –, die uiteenlopen van zonder meer afschaffen, drastisch inkorten tot onvoorwaardelijk handhaven.
– Deze hoofdgedachte vind je in de slotalinea.

Tekst 3: Het proefverlof functioneert goed, leidt tot een lagere recidive en bevordert de re-integratie.
– Deze hoofdgedachte vind je in de slotalinea.

Hoe kan je je voorbereiden op de repetitie?

Zie overzicht op blad
(Kleine correctie: manieren om een inleiding aantrekkelijk te maken/ klassieke eerste zinnen, moet je ook open vragen over kunnen beantwoorden.)

Ga je voorbereiden op de toets van morgen.
- Gebruik de voorbereidingstips in het bestandje
- Ga leren of samenvatten
- Bestudeer je gemaakte huiswerkopdrachten

Volgende les 

Fictie! 

-perspectief

-tijd in verhalen

-motief en thema

Fictie

Perspectief

• ik-perspectief
  
• personaal perspectief 
• auctoriale / alwetende verteller

Fictie

Tijd in het verhaal

• In welke tijd speelt het verhaal? (Historische tijd, heden, verleden, toekomst.)
• Wat is de vertelde tijd van het verhaal? (Hoeveel tijd verstrijkt er tussen het begin en het einde van het verhaal?)
• Wordt het verhaal chronologisch of niet-chronologisch verteld? (Met de klok mee, of een afwijkende tijdsvolgorde?)
• Staan er belangrijke flashbacks in het boek? Waarover gaan die?

Fictie

Personages

• Welk karakter hebben zij?
  
• Met welke problemen (of missie/opdracht) krijgen zij te maken in het verhaal?
  
• Welke ontwikkeling maken zij door?
  Geef voorbeelden hiervan uit het boek (met vermelding paginanummers)
• Beschrijf maximaal drie hoofdpersonen.
  
• Geef een korte beschrijving van de bijfiguren, alleen de namen noemen is niet voldoende. Vertel kort wat over deze personen.

Deze les

Fictie! 
We gaan een verhaal lezen.

Voor het eind van de les bespreken we perspectief, personages en tijd.

Eind van de les lever je het verhaal weer in.

Beantwoord deze vragen
kort op papier

1. Wanneer je de eerste woorden van dit verhaal leest, denk je waarschijnlijk meteen dat je een bepaald soort verhaal gaat lezen. Welk soort verhaal?

2. Geef een beschrijving van de personages: de man en de vrouw.

3. Leg uit in welk perspectief dit verhaal verteld wordt. Kies uit:

   A ik-perspectief    B personale verteller    C alwetende verteller

4. a) In welke tijd van het jaar speelt dit verhaal zich af?

b) In dit verhaal kan je vrij nauwkeurig nagaan hoeveel vertelde tijd er verstrijkt. In welke zin start ‘de klok’ aan de hand waarvan je het verstrijken van de vertelde tijd kunt bepalen? Noteer als antwoord de drie beginwoorden van de bedoelde zin.

c) Wat is de vertelde tijd van het verhaal? Dus, hoeveel tijd verstrijkt er tussen het begin en het einde van het verhaal?

Klaar? Verder met je toetsvoorbereiding.

Denk na over de volgende
vragen:

5. a) De kalmte/gladheid van het wateroppervlak (in de singel) is een motief. Bewijs dit door twee zinnen te citeren waarin dit motief terugkeert.

b) Wat is het thema van dit verhaal?