Luistervaardigheid_mening_argument formuleren_ZM2A

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Spullen: KERN boek, laptop, map/schrift.

Aan de slag: log in bij LessonUp.

Afspraken in de klas

Rust & respect:

- Spullen mee.

- Naar elkaar luisteren.

UIT? Werk in aula aan KERN 24. Meld je 5 minuten voor einde les bij docent.

Wat gaan we doen vandaag?

1. Video kijken.

2. Vragen maken bij video. 

Video kijken + luistervragen

Leerdoel: 

Je kunt een mening en argument geven over de beoordeling van het vak LO(gym), na het kijken van de video. 

NOS Stories

- Doelgroep: jongeren van 13 t/m 18 jaar.

- Onderwerpen uit leefwereld jongeren.

- Waar: via YouTube, Snapchat & Instagram.

- Doelen: uitleg geven bij nieuws,  mening leren vormen.

Wat vind jij ervan dat je een cijfer/beoordeling krijgt voor Gym?

01:43

Waarom krijg je gym op school?

02:39

Noem 1 ding waarop gymdocenten hun leerlingen beoordelen.

04:34

Wat vinden de 71 specialisten wereldwijd belangrijk voor het vak gym?

06:13

Noem 1 ding waarop de leerlingen in de video worden beoordeeld bij gym.

07:17

Hoe moet je leerlingen wel beoordelen bij gym volgens de onderzoeker?

1. Regelmatig feedback geven
2. Beoordelen op motivatie
3. Beoordeling op uitvoering oefening
4. Beoordeling op samenwerking

(MENING)
Wat vind jij: wel of geen cijfer voor gym?

Nee, geen cijfer meer voor gym.

Ja, wel een cijfer voor gym.

(ARGUMENT)
Waarom precies wel of geen cijfer voor gym? Gebruik een voorbeeld uit de video.

Wat is de meeste betrouwbare bron uit de video om je argument op te baseren?

1. De leerlingen die worden geïnterviewd
2. De 2 journalisten
3. De onderzoeker van Fontys Hogeschool
4. De 3 gymdocenten die leservaringen delen.

Zelfstandig werken

Wat?	Werk aan een sprongtoets in NUMO (koppeling met Dia-resultaten).
Tijd?	Tot einde van de les.