Werken in circuitvorm

Werken in circuitvorm
1 / 21
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 2,3

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 20 min

Items in this lesson

Werken in circuitvorm

Slide 1 - Slide

Na deze les weet je:
- wat de voor- en nadelen van een circuit zijn
- waar circuitvormen aan moeten voldoen
- waar je op let bij de indeling van een circuit
- hoe je de tijd van een circuit indeelt
- hoe je de uitleg van het circuit kan geven

Slide 2 - Slide

Ik heb op mijn stage al in circuitvorm gewerkt
JA
NEE

Slide 3 - Poll

Wat is voor jou een circuit in de beweegles?
timer
2:00

Slide 4 - Open question

Aan welke eisen moeten circuitvormen volgens jou aan voldoen?

Slide 5 - Open question

Eisen voor een circuitvorm
- veilig - ongevaarlijk voor deelnemer en mede-deelnemer
- uitnodigend - uitdagend/leuk om te doen
- haalbaar - het moet bij iedereen een of meer keer lukken

Slide 6 - Slide

Wat zijn voordelen van een circuit?

Slide 7 - Open question

Voordelen van een circuit met oefeningen
- goed overzicht voor de lesgever
- tijd om individueel aanwijzingen te geven
- 2-tal kan elkaar motiveren
- goede arbeid-rust verhouding

Slide 8 - Slide

Voordelen van een spelcircuit
- speels element
- men kan zelf de regels aanpassen
- elkaar uitdagen
- lesgever kan een stapje opzij doen en overzicht houden
- minder tijd kwijt om uit te leggen
- lesgever hoeft niet altijd de tijd in de gaten te houden

Slide 9 - Slide

Wat zijn nadelen van een circuit?

Slide 10 - Open question

Nadelen van een circuit met oefeningen
- het kost tijd om alles uit te leggen en voor te doen
- je moet de tijd in de gaten houden en fluiten voor een volgend station

Slide 11 - Slide

Nadelen van een spelcircuit
- veel ruimte nodig
- veel materiaal nodig

Slide 12 - Slide

In een circuit bied je alleen intensieve beweegvormen aan
A
WAAR
B
NIET WAAR

Slide 13 - Quiz

Een circuit doe je altijd op tijd
A
WAAR
B
NIET WAAR

Slide 14 - Quiz

Bedenk manieren om
het wisselen anders
te organiseren

Slide 15 - Mind map

Wisselen anders organiseren
- tabatha 
- deelnemers beslissen zelf wanneer ze doordraaien
- dobbelsteen bepaalt hoe lang de deelnemers bij een onderdeel blijven
- naar een nieuw onderdeel als de opdracht klaar is

Slide 16 - Slide

Het heeft de voorkeur om in een circuit bekende beweegopdrachten aan te bieden
A
WAAR
B
NIET WAAR

Slide 17 - Quiz

Wanneer kies je
voor een circuit?

Slide 18 - Mind map

Opdracht 1
Maak een 2-tal met iemand die bij dezelfde doelgroep senioren stage loopt.

fitte senioren - kwetsbare senioren - zorglocatie
dagbesteding - zwembad - fitness

Slide 19 - Slide

Opdracht 2

Noteer waar je aan denkt bij spelletjes in het teken van Koningsdag.

Gebruik een groot blad en noteer jullie antwoorden op de plakbriefjes.

Slide 20 - Slide

Opdracht 3

Hoe kun je de spelletjes aanbieden in jouw stage-groep? Verzin opdrachten die je in circuitvorm kunt aanbieden.

WIE - WAT - HOE - WAAR - WANNEER - EN WAT DAN

Slide 21 - Slide