De kracht van woorden: Woordenschat in de praktijk

• Middelbare school
• ISK
• vmbo
• Leerjaar 2

De kracht van woorden: Woordenschat in de praktijk

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen de betekenis van de woorden begrijpen en correct toepassen in zinnen.

Wat weet je al over de woorden achternaam, altijd, antwoord, belangrijk, bijna?

Wat betekent 'aanschaffen'?

Het kopen of verkrijgen van iets, meestal tegen betaling.

Hoe gebruik je 'benijden'?

Het gevoel hebben dat je iets wat een ander heeft, ook graag zou willen hebben.

Betekenis van 'bekostigen'

Zorgen voor de financiële middelen om iets te kunnen betalen.

Wat is een 'genre'?

Een bepaalde categorie of soort, bijvoorbeeld van boeken, films of muziek.

Wanneer is iets 'sociaal aanvaard'?

Als iets algemeen geaccepteerd is binnen een bepaalde groep of maatschappij.

Een tweede leven krijgen

Opnieuw gebruikt of gewaardeerd worden na een eerdere periode van verwaarlozing of desinteresse.

Oefening: Aanschaffen, benijden, bekostigen

Geef de leerlingen zinnen waarin ze de juiste betekenis van deze woorden moeten invullen.

Oefening: Genre, sociaal aanvaard, tweede leven

Laat de leerlingen in groepen een korte presentatie voorbereiden over een onderwerp naar keuze, waarbij ze de geleerde woorden op de juiste manier gebruiken.

Toepassing in context

Bespreking van een tekst of verhaal waarin de geleerde woorden voorkomen, en hoe ze de betekenis van de woorden uit de context kunnen halen.

Creatieve opdracht: Woorden in actie

Laat de leerlingen een verhaal of scenario schrijven waarin ze de geleerde woorden op een natuurlijke manier gebruiken.

Quiz: Test je woordenschat

Een korte quiz om te testen of de leerlingen de betekenis van de woorden goed hebben onthouden.

Reflectie: Wat heb je geleerd?

Een moment om terug te kijken op wat de leerlingen hebben geleerd en hoe ze de nieuwe woorden kunnen toepassen in hun eigen taalgebruik.

Praktische toepassing

Opdracht om in de komende week bewust de geleerde woorden te gebruiken in gesprekken of schrijfopdrachten.

Evaluatie

Korte evaluatie van de les en de mate waarin de leerlingen de woorden hebben begrepen en toegepast.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.