Dagbesteding 7.7 t/m 7.8

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding H7, paragraaf 7.7 en 7.8

Wat gaan we doen vandaag?

• Terugblik
• 7.7 t/m 7.8
• Aan de slag & huiswerk 

A. Benoem wat inclusie is
B. Noem één van de principes van inclusie.

Tandenpoetsen

De krant lezen

De was opvouwen

ADL

HDL

ADML

Beschrijf wat zelfzorgtekort is

Hoofdstuk 7

Laatste twee paragrafen

Waar denk je aan bij een themagerichte activiteit?

Themagerichte activiteiten

Gebaseerd op onderwerpen die nauw bij de beleef- en leefwereld van de cliënt aansluiten.

Uitnodigend en inspirerend

Gericht op inclusie

Empowerment

Ze bieden een mogelijkheid voor ontmoeting, voor kennismaking met bijvoorbeeld actuele thema’s die in de maatschappij spelen. Ze nodigen uit en inspireren om na te denken over wat er zich in de maatschappij afspeelt.

Je kunt hem helpen bij het verwerven en in stand houden van zijn plek in de samenleving. Je kunt dit empowerment noemen. De cliënt is zelf in staat om zijn problemen op te lossen. Hij kan zijn eigen belangenbehartiger worden of zijn. Hij kan de activiteiten gebruiken als spreekbuis, als uitlaatklep voor dingen waar hij in het dagelijks leven tegenaan loopt. 

Noem een voorbeeld hoe je de krant in kunt zetten als themagerichte activiteit?

Noem zoveel mogelijk sociale vaardigheden waar je met cliënten aan kunt werken

Sociale vaardigheden

Belangrijk onderdeel van scholing & inclusie

SOVA training Goldstein

• Vaardigheden: 9 verschillende
• Uitgangspunt: directe benadering, veel positieve stimulans en oefenen. 
  
• Structuur: introductie, rollenspel, huiswerk
  
• Soorten rollenspel: imiterend, anticiperend, reconstruerend

Elke trainingssessie begint met een introductie van een vaardigheid. Er zijn negen vaardigheden:

een praatje maken;

luisteren;

iets bespreken;

opkomen voor je mening;

kritiek geven;

reageren op waardering;

uiten van waardering;

reageren op kwaadheid;

uiten van kwaadheid.

Imiterend rollenspel

In een imiterend rollenspel wordt een deelnemer stellig en op een vriendelijke, positieve en aanmoedigende wijze voorgesteld om de vaardigheid uit het filmpje na te spelen. Met de groep wordt dit weer besproken op de belangrijke stappen die in het filmpje zijn genoemd. Nu is het moment gekomen om te starten met het anticiperend rollenspel.

Anticiperend rollenspel

Bij het anticiperend rollenspel wordt het spel volledig afgestemd op de situatie van een van de deelnemers. De begeleider moet goed in de gaten houden dat de situatie aansluit bij de leerpunten van de vaardigheid die aan de orde is, en dat de situatie niet te belastend is voor de deelnemer. Het stapsgewijze principe uit de filmpjes is in dit rollenspel ook weer leidraad.

Reconstruerend rollenspel

Het kan ook zijn dat de begeleider een deelnemer uitnodigt een situatie centraal te stellen die pasgeleden tot een teleurstellende ervaring heeft geleid. Dit noem je een reconstruerend rollenspel. Hier geldt dezelfde werkwijze als bij het anticiperend rollenspel. Eerst wordt de situatie gespeeld zoals de deelnemer hem heeft meegemaakt. Vervolgens wordt er gespeeld volgens de leerpunten. Tot slot wordt de deelnemer gevraagd zelf de rol over te nemen.

Een situatie die aansluit bij de cliënt wordt nagespeeld, maar hij is nu zelf publiek in plaats van dat hij deelneemt aan het rollenspel, er wordt elke keer tussendoor besproken hoe het rollenspel verloopt. Dit is een ... rollenspel

1. Imiterend
2. Anticiperend
3. Reconstruerend

Opkomen voor jezelf

Assertiviteitstraining

Weerbaarheidstraining

Agressiereguleringstraining

Territoriumoefeningen

Assertiviteitstraining

In een assertiviteitstraining kan de cliënt leren voor zichzelf op te komen in alledaagse situaties. Hij leert er zijn mentale en verbale vaardigheden te vergroten, met als doel het aangeven van grenzen. Het uitgangspunt van de assertiviteitstraining is een gelijkwaardige positie tussen mensen en de bereidheid tot wederzijds respect.

Weerbaarheidstraining

De weerbaarheidstraining gaat een stapje verder. De basis van waaruit de training start blijft hetzelfde: het leren van een positief zelfbeeld, eigenwaarde en respect. Ook hier wordt gewerkt aan zelfinzicht en het vergroten van mentale en verbale vaardigheden, met als doel het kunnen opkomen voor jezelf. Het verschil tussen beide trainingen is dat je er bij een weerbaarheidstraining rekening mee moet houden dat de basis van gelijkwaardigheid en de bereidheid tot wederzijds respect er dikwijls niet is. 

Agressiereguleringstraining

Bij een agressiereguleringstraining ligt het accent vaak meer op het fysieke aspect. Het is een preventieve training, veelal gericht op het voorkomen en hanteren van crisissituaties. Juist hier is nogal eens sprake van ongelijkwaardige posities. Als beroepskracht maatschappelijke zorg zal je eerder assertiviteitstrainingen als activiteit aanbieden dan agressiereguleringstraining. 

Territoriumoefeningen

Als beroepskracht maatschappelijke zorg kun je allerlei territoriumoefeningen aanbieden. Er zijn diverse drama-oefeningen waarbij het letterlijk gaat om afstand en nabijheid. Hoe dicht laat je een ander bij je komen, tot op je lip? Of geef je duidelijk aan dat de ander niet dichterbij kan komen?

Leg het verschil uit tussen een assertiviteitstraining en weerbaarheidstraining

Belevingsgerichte activiteiten

Niet bij elke cliënten is er nog ontwikkeling of scholing mogelijk

Dan kijken naar mogelijkheden voor belevingsgerichte activiteiten

• Beweging
• Sfeer
• Zintuigen
• Spel
• Snoezelen

Aan de slag & huiswerk

• Lezen 7.7 en 7.8
  
• Digitale leeromgeving H3.7 afmaken zowel niveau 3/4 als niveau 4
• "Test jezelf" van H7
• Praktijksituatie: "Op de boerderij"