WO II rassenleer en Shoah

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Lesdoelen

Aan het eind van de les kan je uitleggen hoe Nazi’s dachten over rassen en volken. 

Aan het eind van de les kan je uitleggen wat de Shoah inhield en wat een genocide is. 

De rassenleer

1. De Nazi's dachten dat mensen verdeeld waren in 'rassen'. 
2. Tussen deze rassen was volgen hen een strijd. 
3. Zij noemde dit de rassenleer. 
4. Volgens de Nazi's mag een sterker ras heersen over een zwakker ras. 

In de kunst

Ook in de kunst zagen Nazi's dit.

Kunst van Duitser was echte kunst. 

Kunst van lagere rassen (Joden of Russen) was "ontaard" Entartete Kunst.

De Nazi's dachten in het bestaan van verschillende soorten mensen en daar was een strijd tussen. Volgens hen was de Duitser de beste soorte en de Jood het slechtste. Dit noemen we.....

1. Lebensraum
2. Rassenleer.
3. Uitverkorenen.
4. Antisemitisme

Antisemitisme

Vanaf 1935 --> rassenwetten ook wel de Neurenbergwetten genoemd. 

• Duitsers gingen bepalen wie er Joods waren. 
• Hoeveel procent Joods er in je "bloed" zat moest vast gesteld worden.

Volgende stap....

Het verbieden en verplichtingen. 

• Joden moesten  herkend worden. 
• Voor Joden werd heel veel verboden. 
• 1938, 9 op 10 november. Kristallnacht. 

Antisemitisme

Kristallnacht

Rassenleer

De Shoah

Het Hebreeuwse שֹׁואָה – sjoa (spreek uit: sjo-á)

Waar staat het voor ... "ondergang" 

Waarom niet Holocaust... dit betekend "brandoffer" in het woordt "offer" zit iets niet meelevends! 

Dus... Shoah 

Shoah

Tussen 1941 en 1945 worden er 6 miljoen Joden vermoord. 

"er zijn niet 6 miljoen Joden vermoord, maar er is 1 miljoen Jood vermoord en dat 6 miljoen keer." 

Shoah

Lesdoelen

Aan het eind van de les kan je uitleggen hoe Nazi’s dachten over rassen en volken. 

Aan het eind van de les kan je uitleggen wat de Shoah inhield en wat een genocide is. 

Huiswerk 

Het huiswerk moet je voor maadag 17:00 via classroom inleveren.