Verdieping TOS

Verdieping TOS/ Taalachterstand
Woordenschat
Verdieping TOS
Woordenschat in relatie tot begrijpend lezen
Interventies
1 / 17
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Verdieping TOS/ Taalachterstand
Woordenschat
Verdieping TOS
Woordenschat in relatie tot begrijpend lezen
Interventies

Slide 1 - Slide

TOS is ............
A
Een taalachterstand
B
Een taalontwikkeling stimulatie
C
Een taalontwikkelingsstoornis
D
Taal operatie systeem

Slide 2 - Quiz

Welke tips over TOS weet je nog?

Slide 3 - Open question

Slide 4 - Video

Bij kinderen met TOS  is er iets mis in de hersenen met het aangeboren vermogen om een taal te leren
Kinderen met een taalachterstand kunnen door meer taalaanbod  hun achterstand vaak weer inhalen
Dezelfde lesaanpak bij TOS leerlingen en leerlingen met een taalachterstand

Slide 5 - Slide

De analyse op het taaldomein geeft aan dat het aannemelijk is dat het taalonderwijs op het Noorderlicht weinig effect heeft op de resultaten voor de “taalzwakkere” leerlingen en een aanzienlijk groter effect heeft op de sterkere leerlingen. 
Aanleiding
Voor alle leerjaren en niveaus is de leesvaardigheid (begrijpend lezen) het laagst scorende domein.
"Ik mis de voorkennis bij de leerlingen."
"Leerlingen lezen de vragen niet goed."
"Ik vind het lastig om het curriculum op tijd door te komen". 
Wat zijn handige interventies en kosten niet te veel lestijd?

Slide 6 - Slide

Woordenschat

Mattheus effect
Grote woordenschat betekent grotere voorsprong.

Kleine woordenschat betekent dat de achterstand groter wordt.

Het Mattheus effect kan doorbroken worden door gerichte woordenschatinterventie en -instructie op school.
Woordenschat interventie is een onderdeel van taalgericht onderwijs.

Begrijpend lezen

De woordenschat
van een leerling is sterk gekoppeld aan de ontwikkeling in geletterdheid.

 Er bestaat een
correlatie tussen woordenschat en leesbegrip waarbij de woordenschat  het leesbegrip stimuleert.

 Als een leerling beter leert lezen, zal men via tekst nieuwe woorden tegenkomen waardoor men de woordenschat kan uitbreiden.



Slide 7 - Slide

Een goed woordenschat programma hoort te voldoen aan........
  • Plaatsen van doelwoorden in semantische, rijke en motiverende contexten 
  • Herhaling van doelwoorden in verschillende contexten
  • Gelegenheid voor de leerling om het doelwoord te gebruiken, in conversatie of tekst
  • Expliciete instructie van woordbetekenis
• Expliciete instructie van woordleerstrategieën

Slide 8 - Slide

Wat doe jij al aan het stimuleren van de woordenschat tijdens je les?

Slide 9 - Open question

Wat is de viertakt methode?
  1. Voorbewerken: Maak een grap, gebruik concreet materiaal, doe geheimzinnig of onverwachts.
  2.  Semantiseren: Verduidelijken van de betekenis van een woord. 
  3. Consolideren: het inslijpen van de woorden en de betekenissen in het geheugen. Het is herhalen.
  4. Controleren: het nagaan of de woorden en de behandelde betekenissen verworven zijn.

Slide 10 - Slide

Betekenis van het woord
Woorden die er mee te maken hebben






Het woord in een zin
                       Het woord in een tekening







Key Word Approach voor vaktaal woorden en de Viertakt methode. Een woordenschat interventie.
Het woord / begrip

Slide 11 - Slide

Het digitale woordenschatboek
Een woordenschat interventie
Doel
Het integreren in het dagelijks onderwijsaanbod en uitvoerbaar door alle lesgevenden. In het verlengde hiervan het begrijpend lezen verbeteren / naar een hoger plan tillen

Slide 12 - Slide

Digitaal woordenschatboek
Kost je 5 minuten van je les
10 woorden per week, 2 woorden per dag
diverse woordsoorten
210 posterwoorden (de meest voorkomende schooltaalwoorden, overlap met 1600 woordenlijst ITTA schooltaalwoorden lijst VMBO )
woord + definitie(s) + plaatje + voorbeeldzin
aanbieden expliciet volgens viertakt / 5x per dag minimaal
 exposure op diverse plekken in de school en digitaal op het schoolportaal
aanbod 2x 1 schooljaar ; alle woorden komen 2x langs.
Het zijn NIET de typische vaktaalwoorden maar juist de algemene woorden die in alle teksten voorkomen (zoals b.v. toenemen, tegenwoordig, nauwkeurig)

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Link

Slide 15 - Link

Tot slot....
Boekenboeien leesboeken
Algemene schooltaalwoorden en vaktaalwoorden
Plan> schoolbreed lezen

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide