deuxième cours-14 mars

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Les buts

Aan het eind van dit lesuur....

1. kun je iemand omschrijven

2.ken je de verschillende vormen van het bijvoeglijk naamwoord

3. weet je hoe je een woord in een woordenboek/de Lexique opzoekt.

Le planning

1. Herhalen van phrases clés & vocabulaire F (15 minuten)

2. Uitleg van bijvoeglijk naamwoord (15 minuten)

3. Interactieve opdrachten bijvoeglijk naamwoord (30 minuten)

4. Schrijfopdracht (15 minuten)

5. Les afsluiten (15 minuten)

Klassenregels

We werken rustig samen in de klas.

We respecteren elkaar. We lachen elkaar niet uit en respecteren elkaars mening en antwoorden.

Tijdens het maken van de opdrachten zijn we rustig bezig en gaan we niet kletsen met klasgenoten.

We doen actief mee met de les, we leggen de telefoons dan ook in de telefoontas.

We steken onze vinger op als we iets willen zeggen en/of vragen.

We geven het aan onze docente aan wanneer ons iets dwars zit.

We laten elkaar uitpraten.

We eten en drinken niet in het klaslokaal (behalve in de pauzes).

Commençons le ...

Hoe ziet jouw broer eruit?   

Mijn broer heeft bruin haar.    

Hij heeft groene ogen.   

Hij draagt een bril.   

Nee, hij is klein.    

Is hij groot?   

 Ton frère est comment?

 Il a les yeux verts.

 Il porte des lunettes.

Mon frère a les cheveux bruns.

 Il est grand?

Non, il est petit.

Is hij aardig?   

Houdt hij van sport?  

Ja, en hij is grappig.   

Ja, hij houdt van tennis.  

  Il aime le sport?

 Oui, et il est drôle.

 Il est sympa?

  Oui, il aime le tennis.

Vocabulaire F

à la page 36

à la page 37

à la page 39

à la page 38

Het bijvoeglijk naamwoord

 Het bijvoeglijk naamwoord past zich aan op het zelfstandig naamwoord. Neem dit schema over in je schrift

	Enk	Mv
Man	-	s
vrouw	e	es

Interactieve opdracht

1. Zorg dat je alleen het schema van het bijvoeglijk naamwoord op je tafel ligt. De rest ligt in je tas

2.één iemand van jullie heeft een laptop op tafel met de tabblad soundbuttons open.

3. Je werkt samen met je MC tegen de rest van de klas.

4. Zometeen komen er dia's met zinnetjes. Aan jullie de vraag welke bijvoeglijk naamwoord hier moet worden ingevuld. We doen zometeen eentje als voorbeeld samen.

Klaar voor de start.....?

Je krijgt dus één zin te zien. Aan jullie de vraag om het gekozen geluidje te laten horen als jullie het antwoord weten.

Als jullie als eerst waren, geef je dan antwoord met de hele Franse zin, dus:

Elle est grande. Is het antwoord goed? Dan hebben jullie 1 punt, is het fout, dan mag een ander MC het proberen.

(grand) Elle est ....

(petit) La ...... maison

(joli) Les ........ garçons(mmv)

(grand) Le........ chien

(joli) Les........ filles

(petit) Les........ soeurs.

(beau) Elles sont .....

Onregelmatige vormen

Sommige bijvoeglijke naamwoorden hebben een onregelmatige vorm.

Bon = goed,lekker / Beau = mooi / nouveau = nieuw / vieux = oud Neem over!!

Mannelijk (env)	Mannelijk (mv)	Vrouwelijk (env)	Vrouwelijk (mv)
bon	bons	bonne	bonnes
beau	beaux	belle	belles
nouveau	nouveaux	nouvelle	nouvelles
vieux	vieux	vieille	vieilles

(nouveau) Le garçon est  sont .....

(vieux) Mon grand-père est .....

(vieux) Les poissons (mmv) sont .....

(beau) Les parcs (mmv) sont  .....

(bon) La glace est  .....

(nouveau) Les filles (vmv) sont  .....

(bon) La pizza est  .....

TIJD VOOR....

1. Quizizz

2. Kahoot

Au travail

Faire: 28 + 29a (p.35)

Tu as fini? Apprends Phrases clés G  (p.42)

Hoe zeg je in het Frans:
Zij is mooi

Hoe zeg je in het Frans:
Zij zijn blij (mmv)

Hoe zeg je in het Frans:
Hij is nieuw

Hoe zeg je in het Frans:
De meisjes zijn oud

5 mots du cours

Devoirs

Apprendre:

 vocabulaire 5 F (p.41), Phrases clés G (p.42), Grammaire H (p.43)

Faire:

Schrijfopdracht (zie itslearning planner) uiterlijk inleveren op vrijdag om 23:59

Comment tu as trouvé le cours?

😒🙁😐🙂😃