Kijk en luistervaardigheid les 6 en 7

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Kijk- luistervaardigheid

Kijk- en luistervaardigheid

* Je weet welk doel een programma of een film kan hebben

* Je kunt het doel van een programma herkennen

* Je kunt uitleggen hoe makers van programma's of films hun doel bereiken

* Je kunt beoordelen of de makers van programma's of films hun doel hebben bereikt. 

Doelen van programma's en films

Programma's of films hebben op tv of internet hebben verschillende doelen.

Welke doelen denk je dat programma's / films kunnen hebben?

Even oefenen

Natuurlijk kan een programma of een film meerdere doelen hebben. Je krijgt nu negen foto's te zien van programma's op de Nederlandse televisie. Je geeft bij elke vraag aan wat  het belangrijkste doel is van dit programma. Voor elke vraag heb je maar 20 seconden de tijd om antwoord te geven. 

Welk doel heeft dit praatprogramma?

1. Overtuigen
2. Gevoelens oproepen of laten zien
3. Overhalen
4. Een mening of verschillende meningen geven

Welk doel heeft dit YouTube-kanaal?

1. Amuseren
2. Instructie of uitleg geven
3. Informeren
4. Overhalen

Welk doel heeft dit kookprogramma?

1. Instructie of uitleg geven
2. Amuseren
3. Informatie geven
4. Een mening of verschillende meningen laten zien

Welk doel heeft dit programma?

1. Amuseren
2. Overtuigen
3. Gevoelens oproepen of laten zien
4. Instructie of uitleg geven

Welk tekstdoel heeft dit programma?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. overhalen

Welk doel hebben de filmpjes in deze uitzending?

1. Overtuigen
2. Overhalen
3. Mening geven of laten zien
4. Amuseren

Welk doel heeft een filmpje van deze politieke partij?

1. Overhalen
2. Amuseren
3. Overtuigen
4. Informatie geven

Welk doel heeft deze serie?

1. Informeren
2. Amuseren
3. Overhalen
4. Overtuigen

Welk doel heeft dit programma?

1. Instructie of uitleg geven
2. Instructie geven
3. Overhalen
4. Gevoelens oproepen of laten zien

Hoe bekijk je een filmpje?

1) Kijk eerst het filmpje, luister goed, laat je niet afleiden

2) Let goed op de opbouw van het programma of het fragment

3) Let eventueel op trucjes die de makers gebruiken (muziek, belichting, tekst, gezichtsuitdrukkingen)

4) Let op de opbouw van het programma of het fragment

Vragen maken

Maak daarna de vragen:

Lees eerst de vraag goed.

Bedenk het antwoord en geef antwoord in hele zinnen.

Elke zin begint met een hoofdletter en eindigt met een punt. 

Hoofdgedachte en onderwerp

Onderwerp van een filmpje: waar gaat het filmpje/programma over?

Hoofdgedachte van een filmpje: Wat wil de maker ons nu eigenlijk vertellen? Wat zegt de maker van het programma/filmpje over het onderwerp? 

Hoe vind je het onderwerp en de hoofdgedachte?

1) Kijk en luister goed naar het begin van het filmpje.

2) Bekijk het programma of het filmpje goed. waar is gefilmd? Wat heeft het met het onderwerp te maken?

3) Let op het slot van het filmpje. Wordt er een conclusie getrokken? Wordt het antwoord gegeven op de vraag? Geven de makers hun mening over het overwerp? 

Even oefenen

Jullie zien een fragment uit het televisieprogramma

 'Even tot hier'. 

Let goed op, luister en kijk naar geconcentreerd naar het fragment. Na het fragment krijg er vragen over. 

Wat is het onderwerp van dit filmpje? Geef je antwoord in één woord.

Wat is de hoofdgedachte van dit filmpje? Geef antwoord in een hele zin.

Wat wordt er verteld in de inleiding? Wat in de kern? Wat in het slot?

Wat is het doel van dit liedje? Er zijn meer antwoorden goed.
Informatie geven /amuseren /instructie of uitleg geven /overtuigen / overhalen/ gevoelens of emoties oproepen/ meningen laten zien

Leg uit hoe de makers van het programma hun doel proberen te bereiken. Geef antwoord in maximaal 25 woorden

Hebben de makers bij jou het doel bereikt? Leg uit waarom wel of niet.

Ik weet nu dat programma's, films een doel hebben en ik kan het doel herkennen.

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Geen: in deze les hebben jullie de vragen van les 6 beantwoord!

Voor de tweede les: NEEM OORTJES MEE! Zonder oortjes kun je niet meedoen met de les en in Magister wordt 'materiaal vergeten' gezet.