Les 2 - Teamrollen van Belbin

Les 2 - Teamrollen
1 / 25
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Les 2 - Teamrollen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Check-in

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

terugblikken
terugblikken
terugblikken

terugblikken

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

terugblik stellingen vorige les
Vragen die leerlingen bij exit ticket hadden

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
  • Je herkent teamrollen volgens het teamrollenmodel van Belbin
  • Je bent je bewust van welke teamrol jij hebt
  • Je kunt uitleggen waarom de teamrollen van Belbin belangrijk zijn in een professionele samenwerking.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Programma
1.  Theoretisch gedeelte: Belbin
2. Aan de slag Belbin -test 
3. Nabespreken Belbin-test
4. Werkvorm
5. Afsluiting


Slide 6 - Slide

Deel 1: 90 min (schatting qua tijd) 

1. AWR
2. Korte Energizer (alleen als er tijd voor is) 
3. (Huis)werk bespreken
4. Lesdoelen
5. Vragenronde
-----------------------------------20 min 

6. Theoretisch gedeelte: Overleg(vormen)
---------------------------------15 min 

7. Aan de slag opdracht 1 + 2 
8. Nabespreken opdracht 2
--------------------------------------45 min ( waarvan 5 min uitleg + 5 min nabespreken) 

9. Lesdoelen check + Afsluiting - 10 min 
90 min.... 
Basis voor de teamrollen


Verschillende mensen hebben in eenzelfde situatie verschillende behoeften en daardoor ander gedrag. 


 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Teamrollen van Belbin
  1. Vormer
  2. Voorzitter
  3. Bedrijfsman
  4. Brononderzoeker
  5. Zorgdrager
  6. Groepswerker
  7. Plant 
  8. Monitor
  9. Specialist

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Invulblad

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Video

This item has no instructions

Samengevat:

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Weet jij wat het nut is als je kennis hebt van teamrollen en jouw eigen rol binnen een team?

Slide 12 - Open question

This item has no instructions

Belbin rollen 
''Een juiste samenstelling van deze teamrollen (Belbin-rollen)  kan leiden tot een ideale en efficiënte samenwerking. ''

''  Iedereen heeft zijn eigen gedragseigenschappen die in een groep tot uiting komen. In veel groepen of teams zijn vaak dezelfde soort groepsrollen te herkennen''  --Meredith Belbin-  

 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Brengt mensen in beweging en zorgt voor resultaat.
Kan dingen verhelderen en besluiten nemen.
Goede uitvoerder en goed in organiseren.
Brengt mensen en kansen met elkaar in verbinding.
Zorgt dat dingen op tijd af komen en voorziet mogelijke problemen.
Bron
onderzoeker
Bedrijfsman
Voorzitter
Zorgdrager
Vormer

Slide 14 - Drag question

This item has no instructions

Ik moet en ik zal het halen.
Ik streef naar besluiten waar iedereen achter staat.
Het moet wel nut hebben wat we doen.
Ik vind alles prima als het maar leuk is.
Het komt de kwaliteit ten goede als we hier nog 1 keer naar kijken.
Zorgdrager
Bedrijfsman
Voorzitter
Vormer
Brononderzoeker

Slide 15 - Drag question

This item has no instructions

Welke teamrol past het beste bij je, denk je?
Vormer
Voorzitter
Bedrijfsman
Brononderzoeker
Zorgdrager
Groepswerker
Plant
Monitor
Specialist

Slide 16 - Poll

This item has no instructions

Belbin rollen  test: 

Maak de Belbin rollen test - link in de volgende slide.

Er staat woorden in waar je steeds uit moet kiezen - weet je de betekenis van een woord niet - vraag het dan aan de docent (online opzoeken mag natuurlijk ook).



Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Link

This item has no instructions

Teamrollen van Belbin
De uitkomst van de test bewaren voor je eindopdracht!

Bespreek in 3 tallen:
- Herken je jezelf in de testuitslag?
- Waarom wel? Waarom niet?


Slide 19 - Slide

Deze opdracht gaat over de prikkelende stelling 'Iedereen is slachtoffer van het groepsproces'. De stelling gaat over het verliezen van je eigen waarden wanneer je deelneemt aan een groep. Zet jij je eigen waarden aan de kant om bij een groep te horen? En word je dan als het ware een slachtoffer van het groepsproces? Of blijf je trouw aan jezelf, ook al is dit niet volgens de groepsregels?
Deze opdracht doe je deels individueel en deels met drie medestudenten.

a. Schrijf je eerste gedachten over deze stelling op.

b.Bespreek jouw gedachten met drie medestudenten.

c. Probeer met dit groepje een gezamenlijke conclusie over de stelling te vormen door eerst samen:
x een voorbeeld te bedenken waarbij iemand zich wegcijfert omdat dat beter is voor de groep
x een voorbeeld te bedenken waarbij iemand trouw blijft aan zichzelf ondanks dat dit niet past bij de gedragsregels van de groep
x te bedenken wat de gevolgen van deze voorbeelden zijn te bespreken welk voorbeeld jouw keuze heeft. 
Vul dan de volgende zin aan.
Het groepje is het eens/oneens met de stelling, omdat ...
Noteer jullie conclusie op het bord of de flip-over.

DOCENT: 
Bespreek de voorbeelden en conclusies met de hele groep. Zijn er veel verschillende conclusies of lijken de conclusies op elkaar? Ben je geneigd om van mening te veranderen bij het lezen van argumenten van andere groepjes? Met welke conclusie zijn de meeste mensen het eens?
In de praktijk

Welke rollen komen denk je het meest voor in de zorg en welzijnssector?


Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Casus 

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Casus lezen en vragen beantwoorden
Je mag je spiekbriefje erbij houden

Je behandelt onderstaande casus en beantwoordt de vragen.

Casus Teamoverleg
Sarah is verantwoordelijk voor het begeleiden van activiteiten op een mytylschool. Vandaag komt het brugklasteam bij elkaar voor een teamoverleg. Op de agenda staat onder andere de sportdag. Dat lijkt een simpel agendapunt. De school huurt ieder jaar het terrein van de plaatselijke atletiekvereniging. Per klas doen de brugklasleerlingen mee met verschillende onderdelen, zoals kogelstoten, hoogspringen, verspringen, enzovoort. Sarah weet van voorgaande jaren dat niet alle leerlingen dit even leuk vinden.
Sarah zit in de organisatie van de sportdag. De organisatie bestaat vooral uit doeners en een sterke leider, de adjunct-directeur. Het probleem is dat de adjunct alleen z’n eigen plan wil horen. Als je ertegenin gaat, kan hij zelfs driftig reageren.
Sarah heeft veel ideeën, maar durft ze niet zo goed naar voren te brengen. Daarom twijfelt ze al een tijdje of ze in het overleg van het brugklasteam iets zal zeggen over de sportdag.
 







Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Casus lezen en vragen beantwoorden
Vragen:


  • Welke teamrol (volgens Belbin) heeft Sarah in de organisatie van de sportdag?
  • Welke teamrollen zijn er nog meer aanwezig in de organisatie?
  • Welke rollen ontbreken in de organisatie?
  • Is het teamoverleg de aangewezen plaats om haar twijfels over de sportdag te laten horen? Benoem voordelen en nadelen.
  • Hoe zou jij deze teamevaluatie aanpakken? 




Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Evalueren

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Exit ticket

Slide 25 - Slide

This item has no instructions