Lesplan Timmervaardigheden: Een Eenvoudig Kistje Maken

Lesplan Timmervaardigheden: Een Eenvoudig Kistje Maken

Aan het einde van de les kunnen leerlingen...

• Veilig en nauwkeurig zagen met een handzaag
• Spijkers veilig en effectief in hout drijven
• Basiskennis van het meten en snijden van hout toepassen om een eenvoudig kistje te maken

Wat weet je al over het maken van een eenvoudig kistje?

Inleiding tot de les

• Veiligheid benadrukken
• Demonstratie van zagen en spijkeren
• Nadruk op begeleiding

Demonstratie van vaardigheden

• Veilig gebruik van handzaag
• Techniek van spijkeren demonstreren

Praktische oefening met zagen

• Leerlingen oefenen met zagen
• Aandacht voor nauwkeurigheid en veiligheid

Praktische oefening met spijkeren en samenstellen

• Leerlingen oefenen met spijkeren
• Monteren van kistjes

Afwerking van het project

• Schuren van het project
• Afwerken van de kistjes

Afsluiting en evaluatie

• Leerlingen presenteren hun kistjes
• Afsluitende evaluatie van de les

Definitielijst

• Handzaag: een gereedschap met een zaagblad en een handvat, gebruikt voor het zagen van hout
• Spijkeren: het proces van het bevestigen van twee stukken hout met spijkers
• Meten: het bepalen van de afmetingen van iets om nauwkeurig te kunnen snijden of zagen
• Schuren: het gladmaken van houtoppervlakken met schuurpapier
• Houtlijm: een lijmsoort specifiek voor het aan elkaar bevestigen van houtdelen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.