K2/M2: 1,2 Amsterdam in de Gouden Eeuw #1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

Welkom in de geschiedenisles!

Begin met de vraag: waar hebben we het de vorige les over gehad? 

Laat leerlingen benoemen:

- samenleving/maatschappij

- sociale omgeving

- identiteit

- regels en wetten

- sociaal wezen

- etc.

K2S

M2A

M2B

Wat gaan we doen vandaag?

-Lesdoelen

-Herhalen 

-Amsterdam in de Gouden Eeuw

-Oorzaken en gevolgen

-Opdrachten

-Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Hoe werd ons land rijk in de zeventiende eeuw?

• Kun je een aanleiding, oorzaken en gevolgen (lang + kort) herkennen en benoemen.
  
  

P2 in vogelvlucht 

• Oorlog met Spanje
• Afsluiting van de schelde 
• Amsterdam als handelsstad
• Droogmakerij

Herhaling

• Wat is een oorzaak?

• Wat is een aanleiding?

• Wat is een gevolg? 

Oorzaken en gevolgen

•  Gevolgen --> wat er gebeurt
• Aanleiding --> laatste oorzaak
• Oorzaak --> waardoor het gebeurt

Welke oorzaak-gevolg relaties heb je gezien? 

Oorzaak-gevolg opdracht

-Individueel

-10 minuten

-Nabespreken

Amsterdam in de Gouden Eeuw

Lees tekst B: handig die oorlog

• Gevolg: enorme groei van Amsterdam

• Aanleiding: te weinig voedsel / weinig handel
• In Antwerpen

• Oorzaak: afsluiting Schelde

Amsterdam in de Gouden eeuw

Stapelmarkt

Plaats waar handelswaar tijdelijk wordt opgeslagen, om van daaruit verder te worden verhandeld.

• Welke producten?

Amsterdam in de Gouden Eeuw

-Pakhuizen

-Grachtengordel

Amsterdam in de Gouden Eeuw

• Gevolg:
  
• Droogmakerij
  
• Oorzaak:
  
• Te weinig voedsel en landbouwgrond

• Aanleiding:
  
• Dit probleem moet worden opgelost

Controle

Paragraaf 1,1: Gouden handel
Opdrachten: 1, 2, 3, 4a, 6, 8
HB blz. 8 en 9
WB blz. 6 en 7

Opdrachten

Paragraaf 1,2: Amsterdam in de Gouden Eeuw
Opdrachten: 2, 3, 4, 8, 9
LB blz. 10 en 11
WB blz. 8 en 9

Klaar? maak de woordzoeker

Schrijf deze opdrachten in je planner!

SO1!

Vr 25 sep 

5de uur

Paragraaf 1,1 - Gouden Handel

Paragraaf 1,2 - Amsterdam in de Gouden Eeuw

Paragraaf 1,3 - Regenten en stadhouders

Hoe werd ons land rijk in de zeventiende eeuw?

Fijne dag!