Rekenen groep 7 - deel 2

Doel
Ik kan percentages van een geheel berekenen dmv de 1% regel.
bijvoorbeeld 23% van 800
1 / 11
next
Slide 1: Slide
RekenenBasisschoolGroep 7

This lesson contains 11 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Doel
Ik kan percentages van een geheel berekenen dmv de 1% regel.
bijvoorbeeld 23% van 800

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Video

Instructie
De slak moet 200 cm afleggen. Hij heeft 1% van de totale afstand afgelegd. Hoeveel cm heeft hij afgelegd?
  • 1% =  200 cm : 100% = 2 cm 

Slide 3 - Slide

Instructie
De slak moet 200 cm afleggen. Hij heeft 8% van de totale afstand afgelegd. Hoeveel cm heeft hij afgelegd?
  • 8% =  200 cm : 100% = 2 cm x 8% = 16 cm

Slide 4 - Slide

Instructie
De slak moet 200 cm afleggen. Hij heeft 15% van de totale afstand afgelegd. Hoeveel cm heeft hij afgelegd?
  • 15% =  200 cm : 100% = 2 cm x 15% = 30 cm

Slide 5 - Slide

Nu jullie
De auto gaat 400 km rijden. Hij heeft 1% van de totale afstand afgelegd. Hoeveel km heeft hij afgelegd?
  • 1% =  400 km : 100% = 4 km 

Slide 6 - Slide

Nu jullie
De auto gaat 400 km rijden. Hij heeft 45% van de totale afstand afgelegd. Hoeveel km heeft hij afgelegd?
  • 1% =  400 km : 100% = 4 km x 45% = 180 km

Slide 7 - Slide

Nu jullie
De auto gaat 400 km rijden. Hij heeft 72% van de totale afstand afgelegd. Hoeveel km heeft hij afgelegd?
  • 1% =  400 km : 100% = 4 km x 72% = 288 km

Slide 8 - Slide

Nu jij
  • Hoeveel is 11% van 900?
  • Hoeveel is 9% van 600?
  • Hoeveel is 50% van 200?

Slide 9 - Slide

Blok 2 week 2 les 2
Maak som 1 en 2. 

Klaar?
Vul je doelenblad in 
10 minuten +
ga daarna verder met je persoonlijke leerdoelen. 

Slide 10 - Slide

Gooi de dobbelsteen!
Wat was het doel?                                                                     Wat was het doel?

Hoe ging het samenwerken?                                               Kon je je concentreren?

Wat vond je moeilijk?                                                                Wat lukte goed?

Slide 11 - Slide