2.5 Vrijheid om te denken

Terugblik par. 2.4
"De erfenis van Alexander de Grote"
1 / 32
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 32 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Terugblik par. 2.4
"De erfenis van Alexander de Grote"

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je nog over
Alexander de Grote

Slide 2 - Mind map

This item has no instructions

Welke rol speelde Alexander de Grote?
A
Was een Egyptische farao
B
Verspreidde de Griekse cultuur wereldwijd
C
Bouwde de piramides
D
Stichtte de stad Rome

Slide 3 - Quiz

This item has no instructions

Terugblik par 2.3
Wat is een mythe?

Slide 4 - Open question

This item has no instructions

2.5 Vrijheid om te denken

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Par. 2.5 Vrijheid om te denken
Waarom hielden de Grieken zich bezig met wetenschap en filosofie?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Wetenschap
Kennis en verkrijgen van die kennis door goed te kijken en door onderzoek te doen. 

Slide 7 - Slide

Stap 1: Wat betekent “goed kijken en onderzoek doen”?
Uitleg door de docent:

Goed kijken: Als je iets wilt begrijpen, moet je het eerst heel goed observeren. Dat betekent dat je aandachtig kijkt en alle details probeert te zien.
Onderzoek doen: Dit is een manier om antwoorden te vinden op vragen. Je stelt een vraag, bedenkt een manier om die te onderzoeken, en kijkt wat je ontdekt.
Vraag aan de klas: Kun je een voorbeeld bedenken waarin goed kijken of onderzoek je helpt iets te begrijpen?
(Bijv. Hoe kom je erachter waar een vogel heen vliegt? Of waarom een plant groeit?)
MYTHE
WETENSCHAP
Oude verhalen
Gaan over goden/helden
Horen bij een cultuur
Proberen iets uit te leggen
Zijn niet waar
Goed kijken 
Onderzoek doen
Zoeken naar bewijsmateriaal

Slide 8 - Drag question

This item has no instructions

Pythagoras

-Belangrijke wiskundige

-Stelling van Pythagoras. Hier bereken je de schuine zijde van een driehoek mee

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Hippocrates
-eed van Hippokrates

Slide 10 - Slide

Het Verhaal van de Esculaap – Uitgelegd aan een 11-jarige
De esculaap is een symbool dat je vaak ziet bij dokters, ziekenhuizen en apotheken. Het lijkt op een stok met een slang eromheen gewikkeld. Maar waarom is dat zo? Het komt uit een oud verhaal uit de Griekse mythologie. Hier is het verhaal:

Het verhaal van Asclepius
Lang, lang geleden geloofden de oude Grieken in goden en helden die bijzondere krachten hadden. Een van hen was Asclepius (spreek uit: Es-KLEE-pie-oes). Hij was een genezer, iemand die mensen beter kon maken als ze ziek waren.

Asclepius leerde hoe hij medicijnen moest maken en operaties moest uitvoeren. Mensen geloofden zelfs dat hij soms mensen uit de dood kon terugbrengen! Dat vonden de goden een beetje gevaarlijk, want ze dachten: “Wat als niemand meer doodgaat? Hoe moet dat dan met de wereld?”

De slang en de stok
Het symbool van de esculaap komt uit een van de verhalen over Asclepius. Volgens de legende zat hij een keer naast zijn stok toen er een slang langs kroop. In plaats van bang te zijn, keek hij goed naar de slang. Hij zag hoe slim en krachtig het dier was. Slangen vervellen (ze verliezen hun oude huid en krijgen een nieuwe), en dat leek op genezing – alsof de slang een nieuw leven kreeg.

Daarom besloot Asclepius dat de slang een symbool moest zijn van genezing en gezondheid. Vanaf toen werd hij altijd afgebeeld met een stok met een slang eromheen.

Wat betekent het nu?
De stok en de slang, die we nu de esculaap noemen, worden gebruikt als symbool voor dokters, apotheken en alles wat met geneeskunde te maken heeft. Het herinnert ons eraan dat dokters en verpleegkundigen er zijn om mensen te helpen beter te worden, net zoals Asclepius dat deed.

Vraag aan jou:
Wat vind je van het symbool? Denk je dat een slang een goed teken is voor gezondheid? En als jij een symbool mocht kiezen voor genezing, wat zou dat dan zijn?
Maken:
- par. 2.5 vraag 1 t/m 4 werkboek blz. 69

óf ....

Mythe en wetenschap interessant? Beantwoord de vragen in de Classroom Geschiedenis! 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting:
Werkboek blz. 83
Beantwoord deze vraag:
Waarom is mythe "out"
en
wetenschap "in"?

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions


Hippokrates kwam erachter dat ziektes zich minder verspreiden wanneer water kookt.
Waar is dit een goed voorbeeld van?
A
Wetenschappelijk denken
B
Mythisch denken

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Mythe
Wetenschap

Slide 15 - Drag question

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Filosofie 
Filosofie is: grote vragen stellen aan jezelf en dan over die vraag nadenken. (levensvragen)

filos = zoon/vriend
sofia = wijsheid



Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Stel er ligt iemand in het ziekenhuis, die op een gebroken been na gezond is. Zijn organen kunnen echter 5 mensen hun leven redden offer je deze persoon op voor de vijf anderen?
A
Ja
B
Nee

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions


Plato


  • Leerling van Socrates
  • Oprichter van de Akademeia

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

0

Slide 20 - Video

This item has no instructions

De grot van Plato

Slide 21 - Slide

This item has no instructions


Aristoteles


  • Leerling van Plato
  • Filosoof én natuurkundige

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Video

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Griekse cultuur
(Klassieke cultuur)

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Tragedie


  • Treurspel

  • Loopt slecht af

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Komedie

  • Blijspel

  • Loopt goed af

Slide 27 - Slide

This item has no instructions


Theater

Twee soorten toneelspelen: komedie (blijspel) en tragedie (treurspel)

(vraag 8 blz. 37)

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Verschillende zuilen
. Dorische zuil
. Ionische zuil
. Korintische zuil

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Zuilen en Timpaan (driehoek)

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Met deze opdracht beantwoord je de vraag van de paragraaf. Vul de juiste woorden op de juiste plek in. 
Let op: je moet niet alle woorden gebruiken. 

Door goed te kijken naar de wereld om hen heen, probeerden Griekse                                   en                              

de wereld om hen heen te begrijpen, zonder hulp te vragen aan hun                                   . 

Door heel goed te                                    konden                                    deze wereld óók goed namaken. Hun 

beelden waren                                   : ze leken wel echt te leven. 

De wetenschap en de architectuur van de Grieken was zo goed dat de                                    er veel van 

overnamen. De kunst en cultuur van de Grieken en de Romeinen noemen we de                                    cultuur.
filosofen
Romeinen
klassieke
filosofie
mythe
levensecht
wetenschappers
details
kunstenaars
Hippokrates
kijken
goden

Slide 32 - Drag question

Dit is een variatie op bestaande opdracht 12