H3 De Grieken

H1a
1 / 25
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

H1a

Slide 1 - Slide

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)



Planning vandaag
1). Hoofdstuk 3 de Grieken
2). Uitleg 'De Griekse wereld'
3). Aan de slag
4). Afronden

Leerdoelen:
Aan het einde van deze les:
  1. kun je uitleggen waardoor in Griekenland zelfstandige stadstaten ontstonden;
  2. kun je uitleggen hoe de Grieken zich verspreidden over een groot gebied;
  3. kun je uitleggen hoe verschillende culturen elkaar hebben beïnvloed.
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)

Slide 2 - Slide

Tijd: 1 min

Huiswerk van de vorige keer is :
1.4 leven langs de Nijl
Opdracht 1 t/m 4
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Tweede periode: Tijd van Grieken en Romeinen
Tijdvak 2: Tijd van Grieken en Romeinen  (3000 v. chr. tot 500 n. chr.)

Periode: Klassieke oudheid (3000 v. chr. tot 500 n. chr.)

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Heb je een vraag? Steek je hand op!
(Stel de vraag pas als de docent jou de beurt geeft)
"Luisteren naar elkaar"
(Je bent stil totdat de docent jou de beurt geeft)

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

H3 De Grieken
 De Griekse wereld

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Oude Grieken

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

Het verhaal van Oedipus en de Sfinx
Wie loopt 's morgens op vier, 's middags op twee en 's avonds op drie benen?
Griekse stad Thebe

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Het verhaal van Oedipus en de Sfinx
De mens, want als kind kruipt hij, als volwassene loopt hij en als oudere gebruikt hij een wandelstok'
Griekse stad Thebe

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Het verhaal van Oedipus en de Sfinx
Griekse stad Thebe
Aaaaaaah

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Landschap in Griekenland

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Stadstaten
  • Landbouwstedelijke samenleving

  • Niet 1 staat, maar 150 kleine staatjes

  •  Stadstaat: Staat bestaande uit een stad met het gebied eromheen.

  • Stadstaten waren zelfstandig                         Eigen regering & leger

  • Bv: Athene, Sparta & Korinthe

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Agora: Plein in stadstaat met rondom regeringsgebouwen, godsdienstige gebouwen en stoa's.
Stoa

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Wat is geen Griekse stadstaat?
A
Sparta
B
Rome
C
Athene
D
Lesbos

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Wat was het middel van bestaan voor de Grieken?
A
Jagen
B
Verzamelen
C
Vissen
D
Winkelen

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Wat er in een Agora te vinden?
Bestuursgebouwen
Arme wijken
Plein
Markt
Woning van ambachtsman

Slide 17 - Drag question

This item has no instructions

Grieken gaan kolonies stichten
  • Griekse land (20% geschikt landbouw)

  • 8e eeuw v. Chr. = Griekse bevolking groeit

  • Gevolg= landbouw breng te weinig voedsel op.

  • Boeren trekken eropuit om nieuwe nederzettingen te stichten.

  • Kolonies (gebied waar een groep mensen zich vestigt) --> contact met nieuw volkeren

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Kolonies
(bijv. Massalia (Marseille) FR. en Neapolis (Napels) IT )
Doordat in Griekenland te weinig voedsel gemaakt kon worden, stichtten de Grieken stadstaten in andere gebieden. Deze nieuwe stadstaten noemen we kolonies.
(op de kaart de rode gebieden)

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Culturen beïnvloeden elkaar: Schrift
Feniciërs
Uit Oosten v. h. Middellandse Zeegebied
Grieken
Maken eigen schrift
Romeinen
Maken Latijns Alfabet

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Culturen beïnvloeden elkaar: Geld
Grieken
Ruilen producten 
(zout, vee en vis)
Gr. zien geld bij Lydiërs
Nemen gebruik muntgeld (goud en zilver) over
Romeinen zien geld bij Grieken
en nemen dat van hun over
Gevolg = Ontstaan geldeconomie

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Hoe noemen we de tijd van de Grieken ook wel?
A
Oude tijd
B
Prehistorie
C
Moderne oude tijd
D
Oudheid

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Waarom gingen de Grieken kolonies stichten?

Slide 23 - Open question

This item has no instructions

Hoe beïnvloeden de verschillende culturen elkaar?

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Wat?: §3.1 opdracht  1, 2, 3b, 4 en 6
 
Hoe?: In je werkboek op blz. 63 t/m 64

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Ga aan de slag met het leren van de begrippen voor de toets. 

Aan de slag:

Slide 25 - Slide

This item has no instructions