6vw Frans thuistaak 7/12 april

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

objectifs

À la fin du cours...

- herken je het participe présent en de gérondif;

- heb je geoefend met het herkennen en vertalen hiervan;

- heb je geoefend met examenteksten.

programme

- doornemen uitleg over participe présent / gérondif

- oefenen met het herkennen / vertalen hiervan

- oefenen met leesteksten

- aangeven waar jij de komende tijd nog aandacht aan wil besteden

! Je gaat oefenen met een vaardigheid; dat is een kwestie van individueel trainen ! 

participe présent / gérondif

1a. Het participe présent herken je aan de uitgang -ANT:

    travaillant, vendant, finissant, faisant... 

    (=> nous-vorm présent, -ONS vervangen door -ANT)

    Attention!  avoir > ayant          être > étant          savoir > sachant 

Exemples:  J'entends le bruit des voitures passant dans la rue. 

                        Étant très riche, elle a pu acheter cette grande maison.

                        Je ai vu mon père descendant l'escalier.

participe présent / gérondif

1b. Het participe présent vertaal je op verschillende manieren, afhankelijk van de context:  

a. J'entends le bruit des voitures passant dans la rue. 

     Ik hoor het lawaai van de auto's die op straat voorbij rijden.                    die/dat 

b. Étant très riche, elle a pu acheter cette grande maison.

     Daar/Omdat ze erg rijk is, heeft ze dat grote huis kunnen kopen.         daar/omdat

c. Je ai vu mon père descendant l'escalier.

     Ik heb mijn vader gezien terwijl/toen hij de trap afkwam.                         terwijl/toen

           

participe présent / gérondif

2a. De gérondif herken je aan EN + participe présent:

    en travaillant, en vendant, en finissant, en faisant... 

    (=> nous-vorm présent, -ONS vervangen door -ANT. Daarna voorzetsel EN erbij zetten.)

    Attention!  avoir > en ayant          être > en étant          savoir > en sachant 

Exemples:  Elise s'est rappelé son enfance en lisant une histoire.

                        Il a déchiré son pantalon en grimpant sur un arbre.

                        En regardant le jt tous les soirs, tu apprendras mieux le français.

                        En freinant à temps, il a réussi à éviter un accident.

                        Tout en comprenant vos problèmes, je ne peux rien faire pour vous.

participe présent / gérondif

2b. De gérondif vertaal je op verschillende manieren, afhankelijk van de context. 

    TIPS: er is altijd een vorm van gelijktijdigheid én het onderwerp is altijd gelijk aan het      

    onderwerp van de hoofdzin:    

Exemples:  Elise s'est rappelé son enfance en lisant une histoire.

                        Elise herinnerde zich haar kindertijd weer terwijl ze een verhaaltje las.

                        Il a déchiré son pantalon en grimpant sur un arbre.

                        Hij heeft zijn broek gescheurd door in een boom te klimmen / toen hij in een boom 

                        klom.

                        

participe présent / gérondif

Exemples:  En regardant le jt tous les soirs, tu apprendras mieux le français.

                        Door elke avond het journaal te kijken / Als je elke avond het journaal kijkt, zul je 

                        beter Frans leren. 

                        En freinant à temps, il a réussi à éviter un accident.

                        Door op tijd te remmen / Omdat hij op tijd remde, heeft hij een ongeluk kunnen 

                        voorkomen.

                        Tout en comprenant vos problèmes, je ne peux rien faire pour vous.

                        Hoewel ik jullie problemen begrijp / Ook al begrijp ik..., kan ik niets voor jullie doen. 

                        

Exercice

Hoe vertaal je de volgende zinnen? Noteer je antwoorden à la page suivante.

(Les phrases 1,2 et 4 viennent des textes aux pages suivantes.)

1. Pendant ce temps, le public n’avait entendu que le vacarme des instruments de musique 

   couvrant les hurlements du malheureux patient.

2. Elle va travailler dur pendant cinq mois pour faire son tour de l’Amérique, en partant de l’île de 

    la Réunion.

3. Le réalisateur fait la même erreur qu’Ang Lee précédemment en

     créant un monstre vert de synthèse absolument pas crédible, voire risible.

4.  Le réchauffement accélérant de 10 à 20% la pousse des végétaux, on devrait voir apparaître

    des champs de blé et de maïs jusque dans le nord de la Suède, et des vignes jusqu’en Ecosse. 

Hoe vertaal je de zinnen?
(Gebruik een woordenboek en puzzel je vertaling bij elkaar, zoals je ook op het examen moet doen.)

Compréhension de l'écrit

Aux pages suivantes, tu vas lire 3 textes d'un ancien examen. Fais les questions. 

Geef van de onderstaande bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud van de tekst.
Autrefois, comédiens et musiciens avaient souvent un travail supplémentaire comme arracheur de dents.

1. wel
2. niet

Geef van de onderstaande bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud van de tekst.
Autrefois, lorsqu’on arrachait une mauvaise dent, des bruits servaient à cacher les cris de douleur du patient.

1. wel
2. niet

Geef van de onderstaande bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud van de tekst.
Autrefois, les arracheurs de dents portaient des vêtements qui attiraient l’attention.

1. wel
2. niet

Geef van de onderstaande bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud van de tekst.
Autrefois, l’arrachement d’une mauvaise dent à un patient était un traitement médical gratuit.

1. wel
2. niet

«Le nouveau défi de Maud Fontenoy» (titre)
En quoi consiste-t-il?

1. Maud va donner des cours de voile aux jeunes.
2. Maud va faire le tour de l’Amérique à la voile.
3. Maud va faire le tour du monde à la voile à contre-courant.
4. Maud va traverser plusieurs océans à la rame.

«A qui profitera le climat?» (titel)
Welk land of welk werelddeel is volgens de tekst het meest gebaat bij de opwarming van de aarde?

Deux, dernières questions importantes:
1. Hoelang heb je ongeveer over deze LessonUp gedaan?
2. Waar wil jij de laatste/komende lessen aandacht aan besteden m.b.t. leesvaardigheid? (bijv. lastige constructies/grammatica, bepaald type vragen, teksten van een bepaald thema...)