Week 19 - voorbereiden boekenparade

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Week 19/20: voorbereiden boekenparade

Leerdoelen: 

• Ik kan een beschrijving geven van één van de hoofdpersonages uit mijn gekozen boek. 
• Ik kan het thema van het gekozen boek benoemen. 
• Ik kan zelf een beargumenteerd oordeel geven over de gebeurtenissen, opbouw en taalgebruik in het boek.  

Maak één zin met een van de woorden uit de afbeelding hiernaast.

Maak één zin met een van de woorden uit de afbeelding hiernaast.

BOEKENPARADE

De opdracht: 

Tijdens de boekenparade presenteren jullie in duo's twee boeken die jullie dit jaar gelezen hebben. Je kiest hiervoor allebei één boek uit. 

Jullie presentatie wordt ondersteunt door een poster. 

De poster 

Op de poster zien we de volgende onderdelen terug:

• Titel
  
• Hoofdpersonage
  
• Thema
  
• Gebeurtenissen
  
• Opbouw
  
• Taalgebruik

De presentatie: 

Tip: 

Bedenk een pakkende titel waarmee je al een beetje verklapt wat jullie van de boeken vinden. 

Personage 

• Vond je de personages in het verhaal geloofwaardig en goed beschreven?
• Kon je je goed inleven in de hoofdpersoon?
• Herkende je bepaalde gedachten, emoties of gedrag?
• Vond je bepaalde personen sympathiek of minder sympathiek?  

Thema 

• Probeer de titel van het boek te verklaren (de titel is soms een directe verwijzing naar het thema).
• Welke thema’s herken je in jouw boek? Noem er drie.
• Wat is het hoofdthema van jouw boek? 

Een beoordeling geven

A) Gebeurtenissen

• Kwamen de gebeurtenissen realistisch op je over?
• Heb je zelf zoiets meegemaakt of ken je anderen die iets dergelijks hebben meegemaakt?
• Heeft het boek je aan het denken gezet?

 

Een beoordeling geven

B) Opbouw

• Wat vond je van de opbouw van het verhaal?
• Was het verhaal lastig te lezen of niet?
• Vond je het verhaal spannend?
• Wat vond je van het einde?  

Een beoordeling geven

C) Taalgebruik

• Vond je het taalgebruik moeilijk of gemakkelijk; leuk, mooi of grappig?
• Was het taalgebruik beeldend: kon je voor je zien wat de schrijver bedoelde?
• Wat vond je van de gesprekken of beschrijvingen?  

SUCCES! 

C) Taalgebruik

• Vond je het taalgebruik moeilijk of gemakkelijk; leuk, mooi of grappig?
• Was het taalgebruik beeldend: kon je voor je zien wat de schrijver bedoelde?
• Wat vond je van de gesprekken of beschrijvingen?