Schrijven les 5

Welkom 3GVAa

Pak je spullen erbij en wacht rustig de start van de les af

1 / 26

Slide 1: Slide

NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 26 slides, with text slides.

Lesson duration is: 80 min

Items in this lesson

Welkom 3GVAa

Pak je spullen erbij en wacht rustig de start van de les af

Slide 1 - Slide

Wat gaan we vandaag doen?

Mededelingen

Terugblik

Lezen

Huiswerk nakijken

Uitleg

Aan het werk

Afsluiting

Slide 2 - Slide

Mededeling Toetsweektoets

Je gaat een schrijfproduct maken over 1 van je gelezen boeken.
Je maakt deze toets via CoolCheck. Als dit niet werkt, schrijf je het schrijfproduct met de hand.
Je mag bij deze toets je papieren boeken gebruiken, zonder aantekeningen. Een laptop, e-reader of andere vorm is niet toegestaan.
Je mag ook een briefje met maximaal 2 quotes meenemen in plaats van het papieren boek.

Slide 3 - Slide

Terugblik: Dialogen

3 manieren om te beschrijven wat iemand heeft gezegd:

Directe rede: letterlijk de woorden weergeven van degene die spreekt tussen aanhalingstekens. 'Ik wil uitslapen.'

Indirecte rede: niet letterlijk de gesproken woorden weergeven zonder aanhalingstekens. 'Salima vroeg of ze...'

Parafraseren: In eigen woorden weergeven wat iemand heeft gezegd. 'Hij wilde morgen eindelijk weer uitslapen.'

Slide 4 - Slide

Terugblik: Dialogen

Een dialoog weergeven in de tekst kan met een citaat.

We noemen dit 'citeren'

Een correct citaat:

- Staat altijd tussen aanhalingstekens ('De zon schijnt fel.')

- Heeft een duidelijk verband met de tekst ervoor of erna

- Staat schuingedrukt

Slide 5 - Slide

Tijd om te lezen (10 min)

Pak je boek en ga in stilte lezen

Slide 6 - Slide

Huiswerk nakijken

Schrijfvaardigheid (par. 4) blz. 98 t/m 101

opdracht 2, 3, 5 & 10

Schrijfvaardigheid (par. 5) blz. 102 t/m 105

opdracht 3, 4, 5, 6 & 10

Lees eerst de vraag voor, daarna je antwoord

Slide 7 - Slide

4 – Setting en sfeer

2 Bijvoorbeeld:

a wereld

b omgeving

c het decor

Slide 8 - Slide

4 – Setting en sfeer

2 Bijvoorbeeld:

a wereld

b omgeving

c het decor

3 Bijvoorbeeld:

a ‘Sfeer’ betekent hier het gevoel dat in de klas heerst.

b ‘Sfeervol’ betekent hier ‘gezellig’

c ‘Sfeer’ betekent hier zoiets als ‘uitstraling’: de indruk die alles bij elkaar wekt.

d ‘Sfeer’ betekent hier ‘aspect’. De familiesfeer is het aspect, het deel van zijn leven, waar hij problemen heeft.

e Letterlijk wordt hier met ‘sfeer’ bedoeld: ‘een bolvormig gebied dat de aarde omgeeft’. In hogere sferen verkeren betekent in die letterlijke betekenis dat je spiritueel gezien verder van aarde bent verwijderd en meer spiritueel verheven bent. In dagelijks taalgebruik betekent het gezegde ‘in hogere sferen brengen’ dat je in vervoering wordt gebracht.

Slide 9 - Slide

4 – Setting en sfeer

5 Bijvoorbeeld:

a Hier past een tafel in een chique restaurant, met een wit tafelkleed, kaarsjes op tafel en eventueel nog wat rozenblaadjes over de tafel gestrooid. Of een roos in een vaasje op tafel.

b Hier past een crematorium, met mensen netjes in zwart gekleed en betraande gezichten.

c Hier past een middeleeuws strijdveld met ridders in maliënkolders op paarden.

d Hier past een donker, verlaten steegje laat op de avond.

e Hier past een ziekenhuis.

10 Eigen antwoord

Slide 10 - Slide

5 – Dialogen

3 Bijvoorbeeld: a ‘Hé, zou je misschien morgen, als je tijd hebt, mij willen helpen met verven?’

b ‘Sorry hoor, maar ik vind dit echt niet normaal voor een kind van tien.’

c ‘Waarom heb je een knalgele broek gekocht? Wie koopt dat nou?’

Slide 11 - Slide

5 – Dialogen

3 Bijvoorbeeld: a ‘Hé, zou je misschien morgen, als je tijd hebt, mij willen helpen met verven?’

b ‘Sorry hoor, maar ik vind dit echt niet normaal voor een kind van tien.’

c ‘Waarom heb je een knalgele broek gekocht? Wie koopt dat nou?’

4 a Hij vroeg aan mij: ‘Welke bus moet ik nemen naar het station?’

b Mandy zei: ‘Ik wist niet dat we een toets hadden!’

c Ze zeiden: ‘We gaan toch liever naar Spanje dit jaar.’

Slide 12 - Slide

5 – Dialogen

5 a Jamie vraagt aan zijn vriendin of zij met hem wil trouwen.

b Jamie vroeg aan zijn vriendin of zij met hem wilde trouwen.

c Mijn vader concludeert lachend dat hij toch gelijk heeft.

d Mijn vader concludeerde lachend dat hij toch gelijk had.

Slide 13 - Slide

5 – Dialogen

5 a Jamie vraagt aan zijn vriendin of zij met hem wil trouwen.

b Jamie vroeg aan zijn vriendin of zij met hem wilde trouwen.

c Mijn vader concludeert lachend dat hij toch gelijk heeft.

d Mijn vader concludeerde lachend dat hij toch gelijk had.

6 a Hannah vond het echt een enorme rotstreek.

b De wiskundeleraar vindt iedereen die de som nog niet snapt een olifant.

c Benjamin begreep niet hoe Robert het voor elkaar had gekregen.

Slide 14 - Slide

5 – Dialogen

10 a Het eerste fragment staat in de vraag-antwoordvorm en het tweede staat in de verhaalvorm.

b De vraag-antwoordvorm is eigenlijk een groot citaat van het gesprek, in de verhaalvorm worden maar enkele citaten opgenomen (dit is het verschil tussen de directe en de indirecte rede). Daarnaast worden er beschrijvingen van de personen gegeven in de verhaalvorm. In de vraag-antwoordvorm is dit niet aan de orde.

c Te beoordelen door de docent