Vlaggensysteem

• Sociaal Werk
• MBO
• Studiejaar 2

Creëer een veilig seksueel klimaat

Les 2

Vlaggensysteem

Reageren op seksueel grensoverschrijdend gedrag van kinderen en jongeren. 

Programma 

Deel 1: Afspraken en lesdoelen 

Deel 2: Theorie vlaggensysteem 

Deel 3: Vlaggensysteem in de praktijk 

Deel 4: Bespreken van eigen ervaringen 

Deel 5: Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het einde van de les ben je in staat om te vertellen wat het vlaggensysteem is.

Aan het einde van de les ben je in staat om een casus te beoordelen aan de hand van het vlaggensysteem. 

Hoe kan iedereen zich
voldoende veilig voelen?

Seksueel
grensoverschrijdend
gedrag

 Vlaggensysteem?!

- Uit de praktijk bleek dat er behoefte was aan een (preventief) instrument.

- Seksualiteit is een taboe onderwerp.

- Dubbele moraal t.o.v. jongens en meisjes. 

- Handelingsverlegenheid zorgt voor overreactie (paniek) of laissez fair (bagatelliseren). 

- Professionele opvoeders gaan gesprek over seks uit de weg. 

Verbieden?!

Schijnveiligheid, want dan ontneem je:

- de (professionele) opvoeder de mogelijkheid om op te voeden;

- de jongeren om binnen veilige grenzen te experimenteren en zich te ontwikkelen tot gezonde seksuele wezens die met wensen en grenzen kunnen omgaan.  

Het is de taak van de professional om ruimte te bieden voor seksuele ontwikkeling:

- alert en correct te reageren op seksueel gedrag;als team een visie uit te dragen;

- in gesprek te gaan met betrokkenen;

- coachen van kinderen in weerbaarheid. 

Ge

Hoe groot is het percentage jongens van 17-25 jaar dat al eens te maken heeft gehad met seksuele dwang?

1. 15%
2. 18%
3. 4%
4. 10%

Hoe groot is het percentage meisjes van 17-15 jaar dat al eens te maken heeft gehad met seksuele dwang?

1. 15%
2. 21%
3. 33%
4. 50%

Het vlaggensysteem

De kern

Seksueel gedrag van kinderen & jongeren duiden, objectief beoordelen en adequaat handelen.

Drie doelen van het vlaggensysteem

1. Seksueel gedrag van kinderen en jongeren correct inschatten. 

2. Gesprek te stimuleren.

3. Instrumenten en methodieken aan te bieden.

Theorie: de vier vlaggen

Beoordelen van seksueel gedrag 

Methodiek: het Vlaggensysteem

Grensoverschrijdend of niet?

Verschillen in beoordeling:

- persoonlijke visie;

- de persoon over wie het gaat;

- de context;

- je kennis en ervaring.

Wat zie/ ervaar jij m.b.t. seksueel gedrag van cliënten binnen je stageplek?

Welke criteria of redenen bepalen dat jij gedrag seksueel grensoverschrijdend vindt?

Het stuurwiel met zes criteria

Seksueel misbruik

Indien het gedrag:

 

- duidelijk zonder wederzijdse toestemming is;

- duidelijk niet vrijwillig is;

- er geen voldoende gelijkwaardigheid is tussen de partners;

Dan wordt het beschouwd als seksueel misbruik.

Vlaggen en reacties

Hoe gepast reageren? 

Past dit in een gezonde ontwikkeling? 

Welke vlag zou je de volgende situaties geven ?

Stappen

1. Check de 6 criteria

2. Gebruik de normatieve lijst

3. Beoordeel met een gekleurde vlag (beoordelen)

4. Hoe zou je reageren (handelen)

Een jongen van 10 jaar maakt obscene tekeningen op zijn kamer.

1. Groen
2. Rood
3. Geel
4. Zwart

Een jongen van 15 jaar laat zijn penis zien op de webcam.

1. Groen
2. Rood
3. Geel
4. Zwart

Een meisje van 14 jaar zoent met een leerkracht.

1. groen
2. geel
3. rood
4. zwart

De rode vlag in het vlaggensysteem betekent:

1. Grensoverschrijdend gedrag
2. Aanvaardbaar gedrag
3. Ernstig seksueel grensoverschrijdend gedrag
4. Zwaar seksueel grensoverschrijdend gedrag

Client vraagt naar de BH maat van een woonbegeleider?

1. groen
2. geel
3. rood
4. zwart

Praktijkvoorbeeld

Zelf aan de slag

- Maak groepjes van 2 personen.

- 

Stap 1. bespreek de situatie.

Stap 2. Neem het stuurwiel erbij en ga alle criteria na. 

Stap 3. Probeer samen zicht te krijgen of die situatie wel of niet grensoverschrijdend is. 

Vragen?

Hoe hebben jullie deze gastles ervaren?

😒🙁😐🙂😃