Nabespreking beschouwing V5

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Beschouwing Max Havelaar

nabespreking

Leerdoelen

• Na deze les heb ik meer inzicht in de meest voorkomende valkuilen bij het schrijven van een beschouwing
• Na deze les weet ik voor de volgende keer hoe mijn eigen beschouwing kan verbeteren.

Vragen

1. Welke van voorgaande tips en trucs kan/doe jij al lang?

2. Welke schrijftip neem jij mee naar V6?

Vragen

1. Welke van de tips en trucs die we nu gaan behandelen kan/doe jij al lang?

2. Welke schrijftip neem jij mee naar V6?

Wat is NIET waar over een beschouwing?

1. In het slot schrijf je geen nieuwe informatie.
2. Je vraagstelling moet breed en algemeen zijn gefomuleerd.
3. Je inleiding moet de lezer prikkelen om te gaan lezen
4. Je vraag moet beantwoord worden in de kern.

Vraagstelling

• Wees specifiek en realistisch: wat kan ik in een tekst van 500 woorden beargumenteren? Neem niet te veel hooi op je vork. 

• Tip: begin met : In hoeverre...
• Ik hoeverre komt de uitbuiting die in de Max Havelaar wordt beschreven  overeen met de uitbuiting die in Hoe duur was de suiker wordt beschreven?

Vraagstelling

Voorbeeld Wat is de invloed van literatuur op de maatschappij? 

Specifieker: In hoeverre heeft de Max Havelaar invloed gehad op het denken over sociale (on)gelijkheid in Nederland.

Beperk!

En/Of benoem in de inleiding waartoe je je beperkt: 

Voorbeeld

Ik beperk me in deze beschouwing tot de eerste tien jaar na het verschijnen van de Max Havelaar/ tot de manier waarop deze kwestie speelt in het verhaal Saïdjah en Adinda.

De lezer zijn eigen mening laten vormen. Hoe doe je dat?

Eigen mening laten vormen

• Aan de ene kant kan je stellen dat de veschillen groot waren, aan de andere kant kunnen ze klein genoemd worden.

• Vragen stellen
  . Hoe zou dat in onze tijd zijn?
• Zouden/ zou gebruiken: (hardop denken):

 Het zou voor de hand liggen om te denken dat... maar...

Woordkeus

Het beste/ 

mooi/ 

goed/ 

leuk/ 

erg

Hoe wordt de uitbuitig HET BESTE beschreven?

Varieer en wees specifiek!

Voorbeeld 1 Hoe wordt het thema het beste beschreven?  >adequaat/ effectief/ passend/ correct/ waarheidsgetrouw

Opdracht

Literatuur is een leuke en andere manier van het overbrengen van gedachtes.

Literatuur is een … en andere manier van het overbrengen van gedachtes.

Echter / bij dezen

Echter

Echter heeft het boek > Het boek heeft echter

Bij dezen

Bij dezen stuur ik u mijn beschouwing.

Tekstverzorging

Bronnen in de tekst

Bolscher, I., e.a., (2004). Literatuur & fictie, een didactische handreiking voor het voortgezet onderwijs. Leidschendam: NBD Biblion

Waar staat de punt?

 (citaat). (“Cynthia McLeod”, 2020) 

Moet zijn:

>(citaat) (“Cynthia McLeod”, 2020).

Titels en achternamen

Titels

Titels van boeken cursief Geen gewoon Indisch meisje

Achter!namen

Eduard Douwes Dekker> Dekker, NIET Eduard

Hella S. Haasse > Haasse NIET Hella!

D of t?
Hij bedoel? hiermee te zeggen dat...

D of t?
Op wat voor manier getuig? zijn handelen van moraliteitsbesef?

D of t?
Zijn gedachtegoed was al lang achterhaal?

D of t? 

Let op bij werkwoorden met:

ver- (vertellen)

ge- (gebeuren)

ont- (ontdooien)

be- (beoordeeld)

achter- (achterhalen)

onder- (ondervinden)

voor- (voorspellen)

1. Welke van voorgaande tips en trucs kan/doe jij al lang?
2. Welke schrijftip neem jij mee naar V6?