Hoofdstuk 2 - paragraaf 9, 10 en 11

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 2 - Aarde klimaat

paragraaf 9 tot en met 11

Telefoon in telefoontas

spoorboekje

• Herhaling 
• uitleg paragraaf 9 en 10
• Opdracht
• uitleg paragraaf 11
• Opdracht 
• Hoe staat het met de begripskennis?

Huiswerk

Opgave 4 op blz 39

(opgave 3 moest in de les al af zijn)

Let bij de bespreking juist op de formulering! Nu al goed opschrijven helpt je straks!

Opwarming door de mens

Koolstofdioxide (CO2) – verbranden fossiele brandstoffen

Methaan (CH4) – ontdooien permafrost

Water (H2O) – meer verdamping

Interne variabelen

Klimaatveranderingen door veranderingen binnen het klimaatsysteem zelf, wordt interne variabiliteit genoemd

Denk aan: la niña en el niño 

Externe variabelen

Klimaatveranderingen door veranderingen binnen het klimaatsysteem zelf, wordt externe variabiliteit genoemd

Vulkanische activiteit

Zonnevlekken

Volgens ipcc oceanen van groot belang 

Oceanen nemen warmte en CO2 op. --> Door de reactie tussen water en CO2 verzuurt de oceaan.--> Schelpdieren kunnen moeilijker kalk aanmaken. --> Minder kalkaanmaak, of kalksteen lost op. --> Meer CO2 komt in het oceaanwater.

Netto opname van oceaan kan veranderen in netto afgifte.

Waarom is de regel: De verzuring van de oceanen versterkt het broeikaseffect.
Een positief terugkoppelingsmechanisme

Waarom leveren de klimaatmodellen van het IPCC altijd onzekerheden op.
(bevatten informatie van het huidige klimaat
en over paleoklimaten)

Aan de slag

wat: maken vragen van paragraaf 2.9 en 2.10 (blz 40)

Klaar?: alvast maken vragen van 2.11

Nakijken

wat: maken vragen van paragraaf 2.9 en 2.10 (blz 40)

Let bij de bespreking juist op de formulering! Nu al goed opschrijven helpt je straks!

gevolg van klimaatverandering

Een voor Nederland enorm belangrijk gevolg van klimaatverandering is de zeespiegelstijging

Is die zeespiegelstijging een gevolg van het smelten van landijs of zeeijs?

1. landijs
2. zeeijs

Nog meer gevolgen

- hogere temperaturen (vooral in de zomer)

- Diepwaterpomp raakt verstoord door het smeltende zeeijs --> langere en koudere winters

- grotere luchtdrukverschillen --> Extremer weer, zoals storm, 

hevige regen en droogte.

aan de slag

wat: maken vragen van paragraaf 2.11 (blz 40)

Klaar?: lezen/leren hoofdstuk 2

Na de vakantie nog 1 herhalingsles daarna toetsweek toets Hoofdstuk 2!

Huiswerk

Leren voor de toetsweek

we gaan in de les oefenen met vragen ZONDER BOEK!