Les 3 schrijfdossier

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Makali

Levi

Danny

Niels

Lindsey

Zion

Kaan

Romano

Quigley

Bjorn

Ryan

Arda

Vishesh

Aiden

Seppe

Esperanza

Jayden

Java

Lisa

Marco

Devyn

DOCENT ACHTER

Neem rustig plaats op je vaste plek.

Welkom bij Nederlands

Op tafel:

Lesboek pen

Geen laptop!

Geen:

• eten/drinken
• jassen in de klas
• kauwgom

Vandaag

• instructie
• zelfstandig werken
• evaluatie - nog niet opruimen!
• opruimen

Lesdoel

Aan het eind van de les kan ik:

• kenmerken van creatieve teksten herkennen.
  
• figuurlijk taalgebruik herkennen en gebruiken.
  
• beeldend en creatief schrijven.

Instructie

Fictieschrijvers willen graag dat je kunt wegdromen bij een verhaal. Ze laten je kennismaken met een andere wereld. Ze willen dat je de hoofdpersonen beter leert kennen. Daarom beschrijven ze gevoelens en emoties van personen in hun verhalen.

Bijvoorbeeld door te beschrijven wat iemand denkt of hoe de persoon zich voelt.

Zoals: Ik kreeg de kriebels toen ik ernaar keek. Wat een enge grote spin! dacht ik.

Instructie

Met bijvoeglijke naamwoorden kan een schrijver een situatie zo beschrijven dat de lezer een beeld kan vormen in zijn hoofd. 

Bijvoorbeeld: 

In de donkere kamer zocht Annemieke naar het lichtknopje. Met angstig gezicht en een bezweet voorhoofd tastte ze met haar vingertoppen de ruwe muur af.

Instructie

Beeldspraak is ook een manier om verhalen sfeer te geven. Beeldspraak is figuurlijk taalgebruik. Dat is taal waarmee je iets anders bedoelt dan wat er staat. Op die manier kan een schrijver mooie beeldende zinnen maken.

Je kunt bijvoorbeeld schrijven:

– De draak keek naar Daan. Daan keek terug naar de rode draak.

Hoe kan je dit met behulp van beeldspraak doen?

• Met ogen als schotels staarde de draak naar Daan. Daan stierf duizend doden en stond te trillen als een juffershondje.

Instructie

Bij de tweede zin kun je je beter een beeld vormen in je hoofd. Dat is wat schrijvers willen. Door zelf gebruik te maken van beeldspraak, bijvoeglijke naamwoorden en het beschrijven van emoties van je hoofdpersonen, kun je je teksten beeldender maken en ervoor zorgen dat je lezers zich kunnen inleven in je verhaal.

Toepassing

Jullie maken, in je boek, van thema A paragraaf 3 de opdrachten 1 tot en met 4 deze les helemaal af. 

Evaluatie

'Aan het eind van de les kan ik teksten lezen en op basis daarvan een mening vormen over geluk.' Dit was het lesdoel. 

Heb jij dit doel behaald? Wat is jouw mening over geluk?

Huiswerk: opdrachten 5 tot en met 8 helemaal af (in je boek!) en je bekijkt online het filmpje dat na opdracht acht bij het oogje te bekijken is. 

Tot vrijdag!