June 6 - 2024 - H4 Literature

June 6 - 2024 - H4 Literature
1 / 36
next
Slide 1: Slide
InformaticaMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 36 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

June 6 - 2024 - H4 Literature

Slide 1 - Slide

Lesson goals
  • You understand the importance of clear and precise prompts.
  • You can formulate what kind of content you want from ChatGPT.
  • You can generate a short story, lyric or poem with ChatGPT.
  • You have a better understanding of what ChatGPT is.
  • You have a better understanding of the impact (A.I.) on our society

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

What is prompting?
The process of formulating a question, task, or request to the AI system, e.g., ChatGPT.

Slide 11 - Slide

Why is prompting important?
The way a prompt is structured directly affects the response.
A well-formulated prompt leads to more accurate, relevant, and useful answers.

Slide 12 - Slide

Prompt formulating
  • Be specific
  • Use clear and concise language
  • State your objective
  • Provide sufficient context
  • Avoid ambiguities

Slide 13 - Slide

Example of a bad prompt
"write a short story."

Slide 14 - Slide

Example of a good prompt
"Can you generate a short story about a man that likes to wear a hat in a parallel universe?"

Slide 15 - Slide

Short story - good prompt
We are going to read (together) the short story 'Bridge of Parallel Worlds' that has been generated by ChatGPT

Slide 16 - Slide

Analysis of a short story
1. Give a short summary.
2. Who/what is the protagonist and/or antagonist in this story? Give a description.
(appearance and their inner)
3. In addition to the protagonist and/or antagonist, which other people play a role in the
story? Give a description (as far as possible). (appearance and inner)
4. Where and when does the story take place?
5. Explain the title.
6. Through whose eyes do you "experience" the story (perspective)?
7. What kind of conflict is there? Explain.
8. Is there an open or closed end? Explain.
9. Would you recommend this story to others? Why or why not?
10. Fill in the table below and give a short summary for each element.

Slide 17 - Slide

Analysis of a short story

6. Through whose eyes do you "experience" the story (perspective)?
7. What kind of conflict is there? Explain.
8. Is there an open or closed end? Explain.
9. Would you recommend this story to others? Why or why not?
10. Fill in the table below and give a short summary for each element.

Slide 18 - Slide

Literature reader
Formulate at least three prompts about "writing a short story" in ChatGPT.
Be specific what the subject has to be and give a clear indication about the content of the short story.
Process the output of all prompts into a Word document.
Choose your favorite short story 
analyze the short story by using the form analysis short story (SomToday)

Slide 19 - Slide

Lesson goals evaluation

  • You understand the importance of clear and precise prompts.
  • You can formulate what kind of content you want from ChatGPT.
  • You can generate a short story, lyric or poem with ChatGPT.
  • You have a better understanding of what ChatGPT is.
  • You have a better understanding of the impact (A.I.) on our society

Slide 20 - Slide

Lesson goals recap

  • You understand the importance of clear and precise prompts.
  • You can formulate what kind of content you want from ChatGPT.
  • You can generate a short story, lyric or poem with ChatGPT.
  • You have a better understanding of what ChatGPT is.
  • You have a better understanding of the impact (A.I.) on our society

Slide 21 - Slide

Lesson goals 

  • Hoe gebruik ik ChatGPT voor mijn schoolwerk.
  • Hoe hanteer ik APA bronvermelding.

Slide 22 - Slide

Toegestane Gebruiken van ChatGPT
Verkrijgen van Algemene Informatie:

Uitleg en Clarificatie: Leerlingen kunnen ChatGPT gebruiken om ingewikkelde concepten uitgelegd te krijgen of om meer informatie te verkrijgen over een bepaald onderwerp dat ze in hun lessen behandelen.
Opzoeken van Feiten: Voor bijvoorbeeld geschiedenis- of natuurwetenschapsprojecten kan ChatGPT helpen om snel feiten en achtergrondinformatie te verzamelen.

Slide 23 - Slide

Ondersteuning bij Leren en Studeren:

Samenvattingen: ChatGPT kan helpen om lange teksten samen te vatten, zodat je de kernpunten beter begrijpt en kunnen onthoudt.

Quizvragen: Je kan ChatGPT vragen om quizvragen te genereren over de stof die je leert, zodat je jezelf kan toetsen.

Slide 24 - Slide

Taal en Schrijven:

Taalhulp: Voor het verbeteren van hun schrijfvaardigheden kunnen leerlingen ChatGPT vragen om taalkundige hulp, zoals het verbeteren van grammatica of het voorstellen van synoniemen.


Slide 25 - Slide

Creatief Denken en Brainstormen:

Ideeën Genereren: ChatGPT kan helpen bij het genereren van ideeën voor projecten, presentaties of essays. Het is echter belangrijk dat leerlingen deze ideeën zelf verder uitwerken.

Inspiratie: Voor creatieve opdrachten, zoals verhalen schrijven of kunstprojecten, kan ChatGPT inspiratie bieden.

Slide 26 - Slide

Studieplanning en Organisatie:

Plannen Maken: Je kan ChatGPT vragen om te helpen met het maken van studieplannen of tijdschema’s, zodat ze hun tijd efficiënt kunnen indelen.

Tips voor Studeren: ChatGPT kan studietips geven, zoals methoden voor effectief leren en geheugenstrategieën.

Slide 27 - Slide

Plagiaat en Eigen Werk:

Eigen Bijdrage: Je moet ervoor zorgen dat het werk dat ze inleveren hun eigen bijdrage bevat en dat ze ChatGPT niet gebruiken om volledige essays of huiswerkopdrachten te laten schrijven.

Bronvermelding: Als informatie van ChatGPT wordt gebruikt, moet je deze informatie verwerken in hun eigen woorden en eventueel correct citeren als de school dit vereist.

Slide 28 - Slide

Huiswerk en Opdrachten:

Ondersteunend Gebruik: ChatGPT mag worden gebruikt als hulpmiddel om begrip te verbeteren en ideeën te genereren, maar niet om direct antwoorden of kant-en-klare oplossingen te bieden voor huiswerkopdrachten.

Transparantie: Het is belangrijk dat je open bent over je gebruik van ChatGPT en eventuele input van de tool aan je leraren meldt, vooral als dit invloed heeft op hun werk.

Slide 29 - Slide

Examenfraude:

Geen Gebruik tijdens Examens: Het gebruik van ChatGPT tijdens examens of toetsmomenten wordt beschouwd als fraude. Leerlingen moeten ervoor zorgen dat ze hun examens zonder externe hulp maken.

Slide 30 - Slide

Lesson goals evaluation

  • Hoe gebruik ik ChatGPT voor mijn schoolwerk.
  • Hoe hanteer ik APA bronvermelding.

Slide 31 - Slide

Follow-up vragen
In de context van het gebruik van AI-systemen zoals ChatGPT, zijn follow-up vragen bijzonder nuttig om de discussie te sturen, specifiekere informatie te verkrijgen, of de AI te leiden naar een bepaald gebied van belang.

Slide 32 - Slide

Voorbeeld follow-up vragen
"Welke specifieke acties kunnen scholen nemen om hun CO2-voetafdruk te verminderen, met voorbeelden van succesvolle initiatieven?"

Slide 33 - Slide

Voorbeeld follow-up vragen
"Hoe hebben beleidswijzigingen in Europese landen bijgedragen aan de vermindering van CO2-uitstoot, en zijn er lessen die toegepast kunnen worden in de context van Amerikaanse scholen?"

Slide 34 - Slide

Verder met prompting
  1. Specificeer je prompts met follow-up vragen. 
  2. Bedenk en verwerk minimaal 3 follow-up vragen per prompt

Slide 35 - Slide

Lesson goal evaluation
  • You understand the importance of clear and precise prompts.
  • You can formulate what kind of content you want from ChatGPT.
  • You can generate a short story, lyric or poem with ChatGPT.
  • You have a better understanding of what ChatGPT is.
  • You have a better understanding of the impact (A.I.) on our society

Slide 36 - Slide