H2a - 8 feb

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

H2a - Woensdag 8 februari

Deze les:

• Toetsstof
• Wat weet je nog?
• Beelden om te onthouden
• Aan de slag
• Afsluiting

Wat weet je nog?

Sleep de kenmerken naar de juiste standen

Eerste stand

Tweede stand

Derde stand

De geestelijken

De adel

De boeren

Moest vechten

Moest werken

Moest bidden

Waren de verlichte denkers hier voor of tegen?

Verlichte denkers zijn voor

Verlichte denkers zijn tegen

Vrijheid van meningsuiting

Ongelijkheid

Vrijheid van godsdienst

Gelijke rechten voor iedereen

Alle verlichte denkers waren atheïsten.

Waar 

Niet waar

Volgens de verlichting moest de onwetendheid licht brengen in de duisternis van de rede.

Verlichte denkers wilden alles met hun gevoel begrijpen.

De verlichting was een gevolg van de wetenschappelijke revolutie in de 17e eeuw.

De verlichting ontstond in westerse landen.

Verlichte denkers vonden dat God niet meer moest ingrijpen in het leven.

Jean-Jacques Rousseau

John Locke

Charles de Montesquieu

De koning krijgt macht uit handen van het volk

De macht moet altijd bij het volk liggen

Trias politica/ scheiding der machten

Montesquieu

John Locke

Trias Politica

rationalisme

natuurrechten

Leven, vrijheid, bezit

Boek;  Perzische brieven

Werkvorm: Beelden om te onthouden

• Jullie gaan tekenen.......
• Iedereen krijgt een tekenvel. 
• Jullie krijgen drie keer 30 seconden naar een afbeelding te kijken. 
• Vervolgens moet deze leerling de bron zo goed mogelijk proberen na te tekenen .

Werkvorm: Beelden om te onthouden

TEKENEN!

Werkvorm: Beelden om te onthouden

TEKENEN!

Werkvorm: Beelden om te onthouden

TEKENEN!

Werkvorm: Beelden om te onthouden

1. Wat zie je op de afbeelding? (observeren)

2. Wat betekend de afbeelding? (interpreteren) 

3. Wat zou het doel zijn van de afbeelding? 

    Of wat is de mening van de maker van de afbeelding? (toepassen)

Huiswerk

Maken:

Paragraaf 3.4

Opdracht 3, 4 en 5

Dinsdag 14 februari - 3e uur