Op Ontdekking op Een Duitse Camping

Guten Abend!
Dienstag den 12. März
1 / 26
next
Slide 1: Slide
DuitsMBOStudiejaar 4

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Guten Abend!
Dienstag den 12. März

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Inhoud vandaag
  • Herzlich Wilkommen
  • Wer bin ich? Wer seit ihr?
  • Was kennt ihr schon?
  • Goed om te weten
  • Tips, Tricks en handigheidjes
  • Los geht's! Wir machen dass!

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

LessonUp.app
  1. Maak een nieuw tabblad aan in Safari/Chrome
  2. Ga naar Lessonup.app
  3. Vul de Code van deze les in 
  4. Vul je eigen naam in en log in!
  5.  Welkom bij de les :-)

  Code: Linksonder op het scherm!

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wer bin ich?
  • Mein Name ist Gideon Lap
  • Bekannter aus der Schule
  • 25 Jahre alt 
  • Dozent Deutsch
  • Aeres VMBO Buitenpost

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Was ist dein Name?
Zo mogelijk in een hele zin :)

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Een dingetje vooraf wat goed is om te weten:
  • Duits en Nederlands zijn vergelijkbaar
  • De uitspraak...
  • Veel Duitsers waarderen .......

  • Tip: De opbouw van NL en Duits zijn zo goed als gelijk!

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Wat is er al bekend?
Wil je hier typen wat voor situaties je tegenkomt
Doe dit vooral al in het Duits!

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Een paar voorbeelden onder elkaar:
Situaties:
- Voorstellen / eten-drinken / hulp vragen
- Receptie - administratie / noodgevallen / vrije tijd / campingregels

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Zichzelf Voorstellen
Ich heiße... / Ik heet... 

Mein Name ist... / Mijn naam is...

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Eten en Drinken Bestellen
Ich hätte gerne... / Ik zou graag willen... 

Was empfehlen Sie? / Wat raadt u aan?

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Om Hulp Vragen
Können Sie mir helfen? / Kunt u mij helpen?

Entschuldigung, wo ist...? / Pardon, waar is...?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Receptie en Administratie
Der Empfang / De receptie

Die Reservierung / De reservering

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Noodgevallen
Hilfe! / Help!

Notrufnummer / Noodnummer

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Vrijetijdsactiviteiten
Der Spielplatz / De speeltuin

Das Schwimmbad / Het zwembad

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Campingregels
Die Ruhezeit / De rusttijd

Mülltrennung / Afvalscheiding

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Voorbeelden:
Al kijkende zou ik deze met jullie willen aanvullen!

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Guten Tag / Mittag / Morgen
Herzlich Wilkommen bei der Wâldsang.

(Wie) kann ich Ihnen helfen?

En dan: .....
"...... jullie invulling/expertise....."
> Guten Tag

> Ich habe eine Reservierung auf der Name "........"

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Jaarplaats 269 (achter receptie)
Hoe zou je dit beschrijven?

Slide 22 - Open question

This item has no instructions

Safaritent 2
Hoe zou je dit dan beschrijven?

Slide 23 - Open question

This item has no instructions

Wat heb je voor nieuws geleerd?

Slide 24 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Is er iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen?

Slide 25 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Zijn er dingen waarover je meer wilt weten?

Slide 26 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.