Ontdek Lineaire Letterformules

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Ontdek Lineaire Letterformules

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je lineaire letterformules invullen en het hellingsgetal en startgetal aflezen.

Wat weet je al over lineaire letterformules?

Wat zijn lineaire letterformules?

Lineaire letterformules representeren een rechte lijn in een grafiek en hebben de vorm y = mx + b.

Invullen van lineaire letterformules

Om een lineaire letterformule in te vullen, vervang je x door een gegeven waarde en los je op voor y.

Hellingsgetal (m)

Het hellingsgetal (m) in een lineaire letterformule geeft de steilheid van de lijn aan.

Startgetal (b)

Het startgetal (b) in een lineaire letterformule geeft de waarde van y wanneer x = 0.

Vraag 1

Wat is het hellingsgetal in de formule y = 3x + 5?

Wat is het hellingsgetal in de formule y = 3x + 5?

1. 2
2. 3
3. 5
4. 1

Vraag 2

Welke waarde vertegenwoordigt het startgetal in de formule y = -2x + 8?

Wat is de waarde van het startgetal in de formule y = -2x + 8?

1. -2
2. 4
3. 6
4. 8

Vraag 3

Als het hellingsgetal (m) in een lineaire formule 4 is, wat betekent dit voor de grafiek?

Hoe zou de grafiek eruit kunnen zien met m=4?

1. De grafiek is een horizontale lijn.
2. De grafiek heeft geen verband met m.
3. De grafiek stijgt met een helling van 4.
4. De grafiek daalt met een helling van 4.

Vraag 4

Wat is het startgetal (b) in de formule y = 2x - 3?

Wat is het startgetal (b) in de formule y = 2x - 3?

1. 0
2. 1
3. 2
4. -3

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.