De Filmfabriek, gr 1/2, les 2 Storyboard

• Mediawijsheid
• Nederlands
• +2
• Basisschool
• Groep 1,2

Introduction

Les 2. Storyboard Storyboard Een storyboard is een soort stripverhaal; in kleine plaatjes met weinig tekst kun je makkelijk en snel zien hoe het verhaal verloopt. Van elke film wordt eerst een storyboard gemaakt, zodat alle mensen die aan de film meewerken weten hoe de film eruit moet komen te zien.

Instructions

Benodigdheden:

• Digibord met geluid, verbonden met het internet
• LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 1/2, les 2’
• Begrippenlijst storyboard (2.1 gr 1 t/m 8, les 2)
• Werkblad storyboard 2.2
• Werkblad verhaal 1.2

Lesinhoud:

• Verkenning: inhoud en introductie
• Informatie: Kader: close up-totaal-storyboard
• Opdracht: storyboard maken
• Afsluiting: storyboard evalueren

Leerdoel: 

1. Aan het einde van de les kennen de leerlingen het verschil tussen dichtbij en ver weg.
2. De leerlingen weten wat een storyboard is. 

Informatie: kader

In een kader zie je wat je in het beeld ziet. In deze les behandelen we 2 soorten kaders. Een ’totaal’ (of ‘wijd’). Dit is handig wanneer je veel wil laten zien.  De camera kan ook van heel dichtbij filmen. Dit kader noem je een ‘close-up’. Je ziet dan veel details. Bij een close-up van een gezicht zie je veel emotie (hoe iemand zich voelt). 

Storyboard

Een storyboard is een soort stripverhaal; in kleine plaatjes met weinig tekst kun je makkelijk en snel zien hoe het verhaal verloopt. Van elke film wordt eerst een storyboard gemaakt, voordat er begonnen wordt met filmen. 

Opdracht 1:

Maak een storyboard, gebruik hiervoor bijlage 2.2

Afsluiting:

Bekijk met de kinderen de storyboards en bespreek ze. 

Worksheets

StoryBoardFF2.jpg

De Filmfabriek, gr 1:2, les 2 (bijlage 2.1 Begrippenlijst storyboard).pdf

De Filmfabriek, gr 1:2, les 2 (bijlage 2.2 Werkblad storyboard).pdf

De_Filmfabriek_gr_1_2_les_1_bijlage_1_2_Werkblad_verhaal_.pdf

GROEP 1/2

LES 2: Storyboard

de 2e les

Vorige les hebben jullie samen een verhaal bedacht. Nu gaan jullie het verhaal tekenen. In filmtaal noem je dat een storyboard.

Vorige keer heb je met jouw leerlingen een verhaal bedacht. Vandaag wordt er van het verhaal een storyboard gemaakt. Dit wordt altijd gedaan voor elke film. Een storyboard is de film in kleine tekeningen. Een soort stripverhaal. 

Film van Rein & Nikita

Filmpje met Rein en Nikita over verschillende camera standpunten

Jullie verhaal

In de eerste les hebben jullie samen een verhaal bedacht voor jullie film. Over wie gaat jullie verhaal? Wat gebeurt er in het verhaal? Hoe loopt jullie verhaal af?

Storyboard

Voordat we gaan filmen maken we eerst een storyboard: jullie verhaal in kleine tekeningen. Eigenlijk is het net een soort stripverhaal.

1. Bespreek met de leerlingen wat ze nog weten van het verhaal. Lees het verhaal daarna nog een keer voor. En bespreek nog een keer het begin, het midden en het eind van de film.

2. Je maakt een storyboard zodat de acteurs en de cameraman/vrouw kunnen zien wat en hoe er gefilmd moet worden. Dat gebeurt voor elke film.

Storyboard

Dit is een voorbeeld van een storyboard. De filmmaker heeft deze getekend met potlood en kleurtjes. Weet je nog uit welke film deze plaatjes komen? Zien jullie wat het verschil is tussen de plaatjes 1 close-up en plaatje 2 totaal?

Close up

Een close up shot betekent heel dichtbij en je ziet minder dan bij een totaal shot.

Totaal

Een totaal shot betekent ver weg en je ziet meer dan in een close-up shot

Dit is een voorbeeld van een storyboard. De filmmaker heeft deze getekend met potloden. 

1.  Uit welke film komen deze plaatjes? (antwoord: uit Kleine Vogel en de Rups)

2. Wat is het verschil tussen de plaatje 1 en plaatje 2 ?

Antwoord:

1. Close up: zie je meer details, je ziet dat de vogel naar een pop kijkt.

2.Totaal: Zie je de vogel in de omgeving, je weet waar de vogel is. In een bos.

Deze foto van een meisje noem je een close up foto.

Wat zie je allemaal?

Waar staat de camera?

Standpunt Close-up:

De camera staat dicht bij het meisje. Je ziet vooral de details op een foto. Je ziet de tekening, je ziet het potlood,  van het meisje. 

Door een close-up kun je heel goed zien wat iemand precies doet of hoe iemand zich voelt. Als je in een film wil laten zien dat iemand verdrietig is of bang dan gebruik je een close-up shot. 

Dit noem je een totaal shot

Weet je waar de camera staat?

Wat zie je allemaal? Wat is er anders dan bij een close up?

Standpunt Totaal:

De camera staat iets verder weg; Daardoor zie je meer dan bij een close up. 

Je ziet dat het meisje in een klas zit. Je ziet nog meer stoelen op de achtergrond.

TOTAAL

(ver weg)

CLOSE-UP

(dichtbij)

Antwoorden:

Totaal: A, C, F

Close-Up: B, D, E

Storyboard maken

Maak nu allemaal je eigen storyboard van het verhaaltje dat jullie hebben bedacht

Samen met de groep heb je een verhaal bedacht. Lees het verhaal nog een keer voor. De leerlingen tekenen nu hun eigen storyboard. Een storyboard wordt gebruikt zodat de crew (cameraman) kunnen zien wat er moet gebeuren in een shot. Laat de leerlingen twee gebeurtenissen tekenen die met het verhaal te maken hebben. In het bovenste vak tekenen zij een close up en in het onderste vak een totaal uit het verhaal.

Je kunt het storyboard downloaden in de bijlage. Het is leuk om de tekeningen/storyboards in de klas op te hangen.

Teken een storyboard!

Oefening 1

Jullie zitten allemaal in een kring. Juf of meester loopt dicht langs met de I pad om jullie te filmen. Daarna gaan jullie het filmpje op het digibord bekijken. 

Hoe is het om jezelf op een groot scherm te zien?

Oefening 1

Maak met je telefoon of met een tablet/i Pad een filmpje (shot) terwijl je langs alle leerlingen loopt. Je maakt dus close-ups van alle gezichten. Laat de leerlingen hierbij een andere leerling aankijken, of laat hem/haar naar een voorwerp in het lokaal kijken. Niet te snel lopen met je camera. Beweeg in slow motion. Ga je te snel dan krijg je als kijker te weinig tijd om het beeld te bekijken.

Doel: niet in de lens van de camera kijken!

Bekijk gezamenlijk het filmpje. Is het gelukt?

Oefening 2

Jullie zitten allemaal in een kring. De juf of meester gaat in de hoek staan en gaat jullie filmen. Jullie mogen allemaal naar de juf of meester zwaaien terwijl je op je stoel blijft zitten. 

Zijn er grote verschillen tussen de beelden uit oefening 1 en oefening 2? Kun je noemen welke verschillen dat zijn?

Oefening 2

Maak met je telefoon of met een tablet/iPad een filmpje (shot) terwijl je voor de klas staat. Zorg dat de hele klas zoveel mogelijk in beeld is. Laat ook dit shot op het digibord zien. 

Praat met de kinderen over:

1. Wat vinden ze fijner, met elkaar in shot 2 gefilmd worden of alleen, shot 1?
2. Wat zijn de verschillen tussen de beelden van oefening 1 en van oefening 2?

Verschillen zijn:

Bij oefening 1 beweegt de camera, zie je alle kinderen alleen in beeld,

Bij oefening 2 staat de camera stil, zie je de hele klas, zie je alle kinderen, zie je de stoeltjes, zie je tekeningen aan de muur etc.

Hang met de juf of meester de storyboards in de klas op. Zijn ze mooi geworden? 

Gemaakt door: 

Gefinancierd door:

Met dank aan: