Recht en ethiek week 2: foltering

1 / 26
next
Slide 1: Slide
recht en ethiekMBOStudiejaar 1

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

De verklaring noemde foltering een misdaad tegen de menselijke waardigheid die tevens in strijd is met het doel van het Handvest van de Verenigde Naties en een schending oplevert van de rechten van de mens en fundamentele vrijheden.

Slide 4 - Slide

In Nederland werd, ter uitvoering van het verdrag, het misdrijf foltering strafbaar gesteld in de Uitvoeringswet folteringverdrag. Sinds 1 oktober 2003 is foltering als zelfstandig misdrijf opgenomen in de Wet internationale misdrijven (WIM);
Waarom zou foltering door een overheid worden toegepast?

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Welke foltermethoden ken jij?

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Video

Hierna volgt een uitzending over de schadevergoeding die aan Omar Khadr is toegekend.

Slide 11 - Video

Vervolg op de eerdere uitzending.
Omar Khadr heeft schadevergoeding vanwege de foltering gevraagd. Vind je dat hij daar recht op heeft?
A
Eerder wel
B
Eerder niet
C
Dat is afhankelijk van het feit of hij zelf echt mensen heeft vermoord.

Slide 12 - Quiz

Hij heeft 10,5 miljoen Canadese dollar = 6,7 miljoen euro schadevergoeding gekregen en excuses van de Canadese overheid.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Video

This item has no instructions

Zullen 'leraren' een dodelijke stroomstoot toedienen?
A
Ja
B
Nee

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Hoe veel procent van de 'leraren' zullen een dodelijke stroomstoot toedienen?
A
10
B
15
C
25
D
50

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Waarom hebben zo veel personen meegewerkt aan deze ‘foltering’?

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Zou jij eerder luisteren
naar de leraar of niet?

Slide 20 - Mind map

This item has no instructions

Wat zou je doen?
We weten dat iemand uit een andere klas een bom heeft geplaatst in een basisschool met 120 kinderen in Eindhoven. De bom gaat over 15 minuten exploderen. De persoon wil niet zeggen in welke school.
Zou je de persoon folteren om de levens van de kinderen te redden?

A
Zeker wel
B
Waarschijnlijk wel
C
Waarschijnlijk niet
D
Misschien niet

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

Wat zou je doen?
Een persoon ontvoert een 11-jarige jongen. Hij eist losgeld en wordt bij het ophalen van het losgeld gepakt. De jongen zal niet overleven als de verdachte niet vertelt waar hij is.
Zou je de ontvoerder folteren om het leven van de jongen te redden?

A
Zeker wel
B
Waarschijnlijk wel
C
Waarschijnlijk niet
D
Zeker niet

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Rikers Island
Bijna 6.000 gedetineerden zitten vast op mensonterend gevangeniseiland in New York City. 

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Video

This item has no instructions

Stelling: eens of oneens? 
Foltering mag om onschuldigen te beschermen!

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Schrijfopdracht
Schrijf op: 
- Ben je eens of oneens met de stelling 
- Noem 3 argumenten waarom? 
- Met welk argument(en) zou de tegenpartij kunnen komen?


Slide 26 - Slide

Ben je eens of oneens met de stelling (2 punten)
- Noem 3 argumenten waarom? (2 punten per argument)
- Met welk argument(en) zou de tegenpartij kunnen komen? (2 punten)