TAM klas 2 - emoties les 2

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Theater als middel

Emoties

Het lokaal klaarmaken

• Is het lokaal veilig?
• Hebben wij genoeg ruimte?
• Heeft iedereen een fijne plek?

•  De leider geeft in stilte instructie aan de klas.  

        

De vuistregels ...

• Niets is fout!
• Wij lachen, maar we lachen niet uit.
  
• Wij praten niet door elkaar of een spel heen.
  
• Wij respecteren de grenzen van een ander.
  

De vorige les 

Waar staan de 4 B voor

Leerdoelen

Doelen van de les

We doen oefeningen met de emotie blij

Wij leren een scene maken in een groepje

Wij leren voor de klas een scene te spelen

Inchecken 

We staan in een kring. 

Je sluit je ogen

Je checkt even in naar binnen. 

Sta even stil bij wat je voelt of denkt. 

Omschrijf wat je voelt of denkt in woord.

Je hebt hier 30 sec de tijd voor. 

Deel de woorden met de klas. Alle antwoorden zijn goed. 

Warming up

De klas loopen door de klas

1 =  freeze

2 = springen

3 = kikkersprong

4 = Rondje draaien

Luister goed naar de getallen

Emoties 

B B B B

Emoties 

Blij  Bedroefd   Bang   Boos 

Lopen door de klas

Doel: leren het verschil tussen aandacht en concentratie. 

Bankje voor de klas, iemand wacht op de bus. 

Docent of leerling speelt een personage. 

De leerling op het bankje mag niet lachen. Lach je toch dan mag de volgende het proberen. 

Verboden te lachen

Doel: je leert je concentreren tijdens de opdracht. 

Competitie 

Zoek een twee tal

Kijk je tegenspeler aan. 

Het is verboden om te gaan lachen. Wie lacht is af. 

Wie is de winnaar van de klas? 

Verboden te lachen

Je leert het verschil tussen aandacht en concentratie. 

Bankje voor de klas, iemand wacht op de bus. 

Docent of leerling speelt een personage. 

De leerling op het bankje mag niet lachen. Lach je toch dan mag de volgende het proberen. 

Aandacht / concentratie

Aandacht heb je nodig om te denken, om te luisteren, om dingen te zien, om te leren, om taken uit te voeren. 

Concentratie gaat over hoe lang en hoe goed jij je aandacht erbij kan houden. 

De vuistregels ...

• Niets is fout!
• Wij lachen, maar we lachen niet uit.
  
• Wij praten niet door elkaar of een spel heen.
  
• Wij respecteren de grenzen van een ander.
  

Scene spelen

Doel: 

leren samen werken en met elkaar door de luisteren naar elkaar. 

Elkaar motiveren om voor de klas te staan. 

Vier groepen

Iedere groep krijgt een emotie

10 minuten de tijd om met elkaar een scene te bedenken waarin wij de emotie terug kunnen zien. 

De scene hoeft niet lach te duren, vind je praten nog eng, zonder praten lukt het ook. 

Laat je scene zien aan de klas. Herkent de klas jullie emotie? 

Leerdoelen

Wij leren in deze les:

Hoe was het om een scene te spelen? 

Wat voor gevoel geeft het als de klas naar je kijkt? 

Ben je trots wanneer het gelukt is? 

Lokaal terug zetten

Waar moeten alle tafels staan?

Welke dingen moeten er nog meer terug gezet worden?

Zijn er nog dingen die opgeruimd moeten worden?

Ziet het lokaal er het zelfde uit als toen wij begonnen?