2 . ¿Quién soy? 2p 10th Sept

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Iconos importantes para nuestras clases. 

¡Adivina su significado!

Hay más pero comenzamos con estos. 

¿Qué día es hoy?

La fecha de hoy en español

Hoy es _(day)_, _(number)__ de Septiembre de dos mil veinticuatro (2024)

Aquí el profe puede simplemente escribir la fecha de hoy en la pizarra para ir más rápido. Creo que es bueno incluir esto  para despertar la curiosidad. 

-¿Cómo estás hoy?/ ¿Qué tal estás hoy? 

- Hoy estoy ___ 

Escribe en tu cuaderno: 

"Hoy estoy _______

Also: ¿Estáis listos?

¿Recuerdas? 

Learning options

For individual learning, you may see a coloured dot on a slide which means one of the following:

What do you see? / ¿Qué ves? 

What do you wonder? / ¿Qué te preguntas?

Think-pair-share 

Con tu compañero/a, escribe seis preguntas acerca de la imagen. 

In pairs write six question about the image. 

La primeras preguntas "What do you see? 

What do you wonder? " son las que tienen el elemento de inquiry y deberían despertar la curiosidad de los alumnos.

Con las seis preguntas siguientes deberían tener preguntas específicas y quizás más interesantes. Se pueden catalogar en la pizarra en "factual (facts and topics, usually what-why questions)/ conceptual (analyzing big ideas, usually why-how questions) / debatable (evaluating perspectives or developing theories, usually do-can-is-should questions) " 

Algunos elementos de mi identidad

Unidad 1 My identity in a suitcase

IDU Spanish-Visual Arts

Final formative task for Spanish: 

A vlog in which you will introduce yourself confidently in Spanish

Tarea formativa final:

Un vlog en el que te presentas en español

Factual question: How do I introduce myself in Spanish?

Who am I? / ¿Quién soy?

What do you need to know to be able to answer this question in Spanish? 

At the end of this lesson, 

you will be able to...

- ask someone what they are called

- say what I am called

- ask someone where they live

- say where I live

- ask someone how they are

¿Cómo te llamas?

Escucha. ¿Quién habla?  (1-5)

Empareja la imagen (a, b,c...) con el número del audio (1, 2, 3...)

 

hablar= to speak

escuchar= to listen

llamarse = to be called

 . ¿Cómo te llamas?

- Me llamo María.

¿Dónde viven?

Escucha. ¿Dónde viven? (1-5)

Note down where they live

MÁLAGA -MADRID- BUENOS AIRES - SEVILLA- BARCELONA

 . ¿Dónde vives?

- Vivo en Madrid

vivir= to live

¡Hablamos!

En parejas, practica el diálogo com el ejemplo.

Ejemplo: 

Después, escribe un diálogo en tu cuaderno.

Change the underlined words by these:

Analiza

¿Cómo se pronuncian estas letras en español? Discute con un compañero y escribe un ejemplo:

h

ll

v

Analiza

¿Dónde vives?

¿Cómo te llamas?

¿De dónde eres?

Soy de España.

Me llamo María.

Vivo en Madrid.

Match the question with the answer

Añadida - Rosa

¿Dónde vives?

¿Cómo te llamas?

¿De dónde eres?

Soy de España.

Me llamo María.

Vivo en Madrid.

Match the question with the answer

Añadida - Rosa

Gracias, Rosa: Alberto 

El alfabeto

Escucha estas dos versiones del alfabeto en español

¿Notas alguna diferencia?  Escribe la diferencia en tu cuaderno 

Opción 1 

Opción 2

How do we spell in Spanish?/ ¿Cómo se deletrea en español?

¿Cómo se deletrea tu nombre?

Añadido nombre letras - Rosa. Gracias, Rosa: Alberto 

Home learning

Revise this Lesson Up and come to the next lesson with two questions and one comment (write them in a notebook):

• Two questions about something that was not clear or needs clarification
• One comment about something that you understood very well

BE SPECIFIC

• Complete the exercises on page 2 from your booklet "Cuaderno A Mira 1"
• Study the words under SALUDOS and TÚ Y YO on page 10  from your booklet "Cuaderno A Mira 1"

Think/Reflect/Decide

Imagina que vas a escribir un BLOG en español titulado "¿Quién soy?". ¿Qué frases puedes usar?

Imagine you are writing a BLOG called "¿Quién soy?" in Spanish  What phrases can you use for this purpose?  

Anota 4 frases en tu cuaderno.

In the following slides you will find exercises for extra practice, extra challenge or easy learning and the answers to some of the exercises 

Remember to revise at home your Lesson Up´s and your booklet!

Write a sentence with each form and the meaning in English

Vivir-to live

Complete in your notebook

Create your own sentences using your friends/family names

Find online the meaning of the unknown words

Watch the video and take notes

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