Vakdidactiek 30 november 2022 herontwerp ontwerpcyclus 2

• Informatiemanagement
• HBO
• Studiejaar 1

Wat gaan we doen vandaag?

 Check in

Vragen stellen in elke lesfase

Verder werken en Expertfeedback

Reflectie/ check-out

Check in

Hoe voel je je nu qua energie?

 Wat: Inloggen

Hoe: Per examentraining 1 student inloggen

Hulp: Lesplanformulier

Tijd:  20 min

Uitkomst: Je kunt per lesfase de juiste vragen stellen 

Hoeveel toetsen heeft dit atelier
(totaal 10 EC)

1. 1
2. 3
3. 2
4. 4

Welke 3 beroepsproducten lever je in eind week 2.7?

Rol van vakdidacticus

Als didacticus ben je bezig je lesstof over te brengen aan de leerlingen waardoor je hun denkproces activeert. Je geeft een korte instructie en zet je leerlingen snel en doelgericht aan het werk. Je houdt rekening met niveauverschillen in je klas door te differentiëren in je werkvormen.

evaluatie lesplanformulier

- Waaraan heb je gezien/gehoord/gelezen dat je leerlingen een mentaal proces hebben doorgemaakt waarbij als gevolg van leeractiviteiten (=het practicum) een relatief

stabiele gedragsverandering tot stand is gekomen?

Hoe noem je dat kort gezegd?

1. taalsteun bieden
2. effectiviteit 1
3. practicumdidactiek
4. Formatief handelen

Leerdoel

je kunt vragen van de lage en hoge orde toevoegen bij de juiste lesfase. 

Welke checkvraag stel je?
In welke lesfase?

Wat is de eerste vraag die je stelt?
in welke lesfase?

Welke kort antwoord vraag stel je?
In welke lesfase?

welke bronnen ga je
nader bestuderen?

Wat: expertfeedback

Hoe: 3 groepjes tegelijk 1 student per examentraining

Hulp: Al je materiaal

Tijd: eigen tijdsloten: zie bord

Uitkomst: epertfeedback tijdens het proces

Klaar: verwerk feedback

Reflectievraag:

In hoeverre is de volgende uitspraak op jou van toepassing en geef aan wat je nog niet weet en op hoe je dat zou kunnen leren:

-Ik weet dat het stellen van activerende denkvragen, vragen die tot nadenken stemmen, essentieel is om het geleerde zichtbaar te maken en daardoor leerlingen te laten leren.