boot

bootje varen

---dat gaat "vanzelf" over het water---

opdracht

Ontwerp samen met een klasgenootje een drijvend object dat in zo kort mogelijke tijd de vijver oversteekt. 

Je mag hierbij aan je werkstuk, zodra het op het water ligt, geen extra hulp bieden!

Het gaat namelijk "vanzelf"".....

boten;
drijvend vervoer
welke soorten zijn er....?

ontwerpen

Je hebt twee klussen te klaren, nl.;

1. Hoe maak je een drijvend object*.

2. Hoe zorg je ervoor dat je boot* aan de overkant komt.

Bij elk van deze "uitdagingen" zijn weer enkele deeloplossingen te bedenken. 

Team Up
kies je partner!

ontwerp/denk-opdracht

Maak samen met je partner twee mindmaps;

mindmap 1:

De vorm van de boot, hoe je dit gaat maken en waarmee!

mindmap 2:

Hoe je een bootje kan laten voortbewegen!

Tip

 Denk ook out-of-the-box...

tekenen

Voordat je kan gaan beginnen met bouwen werk je eerst een plannetje uit op papier. De snelste, makkelijkste en duidelijkste manier is het maken van een tekening.

Opdracht:

kies elk één van de ideeën uit en maak hiervan een schets.

Zonder aandrijving kom je nergens...

Met aandrijving kom je aan de overkant....

Wel rechtdoor graag!

de KLEINE lettertjes

de ontwerpeisen:

• Het bootje mag niet te groot zijn, in verband met het opbergen hiervan. Het bootje mag niet langer zijn dan 29 centimeter.

• Je mag het bootje niet zelf aandrijven door er bijvoorbeeld tegen te duwen of met behulp van een touwtje eraan te trekken.

• Probeer zoveel mogelijk technische verbindingen te maken tussen de verschillende onderdelen van de boot. Gebruik dus zo min mogelijk plakband en het lijmpistool!

• Voor de aandrijving mag je geen gebruik maken van elektriciteit, met bijbehorende motoren. Het gebruik van vuurwerk of chemicaliën eerst aanvragen bij de kapitein.

TIPS

Als drijvers voor de boot kun je ook melkpakken gebruiken of drankflesjes van een halve liter 

(o.a. tijdens de pauze te vinden in de kantine).

Een leuke site waar je veel ideeën vind voor de aandrijving is  www.encyclopedoe.nl onder de B van boot, maar een simpele zoekopdracht met Google (bootje met aandrijving) geeft nog meer interessante links.

Bereid je werkstuk goed voor, neem de spullen van thuis mee anders valt je opdracht in het water.

Het waait niet altijd!!

doen!

• verzamel thuis spullen om je boot mee te maken.
• neem de spullen mee naar school!
• maak samen met je partner afspraken; wie doet wat?!
• Je krijgt een aantal lessen om de boot te maken in de werkplaats.
• testen kan in de wasbak van lokaal 023 of op de vijver.

wedstrijd

Wedstrijd(reg)(e)lement:

• Voordat de wedstrijd begint krijgen alle deelnemers een beoordeling voor hun werkstuk. Hierbij worden op twee dingen gelet:

1. hoe is de bootje gemaakt. (zie ook de eisen; de KLEINE letters)

2. originaliteit van de aandrijving en de uitvoering hiervan.

• De wedstrijd wordt gehouden tijdens de les (als het mooi weer is).

• De leraar verdeeld de klas in drie of vier groepen door middel van loting.

• De winnaars van deze groepen zijn finalisten in de eindstrijd.

• De winnaar van de finale krijgt twee bonuspunten boven het cijfer dat voor het bootje verdient is (met een maximum van een tien).

De finalist die als tweede eindigt krijgt één bonuspunt en de nummer drie krijgt helaas geen bonuspunt.

• In zaken waarover dit reglement niet voorziet beslist de kapitein (= leraar).

wedstrijdtabel

ranking	groep 1	groep 2	groep 3	groep 4
1e
2e
3e
4e

finale

de beste uit elke groep

1e

2e

3e

4e

race en bescherm

https://youtu.be/01u6GD-IK0w

race en bescherm

https://www.theoceanrace.com/nl/sustainability/learning.html

race en bescherm

https://youtu.be/01u6GD-IK0w

leren

https://www.theoceanrace.com/nl/sustainability/learning.html

hoe had je jouw boot duurzamer kunnen maken?
denk hierbij aan gebruikte materialen, herbruikbaar, demontage, aandrijving

Welke bedreigingen zijn er voor onze open wateren?