par. 7.1 2022

TV 7
Tijdvak Pruiken en Revoluties
1700-1800
        kenmerkende aspecten
Intro Haïti



1 / 30
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 30 slides, with text slides and 2 videos.

Items in this lesson

TV 7
Tijdvak Pruiken en Revoluties
1700-1800
        kenmerkende aspecten
Intro Haïti



Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Waarom pruiken? 

pruiken horen bij de elite, statussymbool

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Waarom revoluties?
Frankrijk (1789)
Amerika  (1775)
Nederlandse Republiek (1795)
Haïti (1791)

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Kenmerkende aspecten 

27 Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.

28 Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme).

29 Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.

30 De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.


Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

De Haïtiaanse Revolutie (1791—1804) was een slavenopstand in de toenmalige Franse kolonie Saint-Domingue en leidde tot de vrije zwarte republiek Haïti. De katalysator voor deze opstand was de Franse Revolutie. De opstand slaagde doordat er een overmacht van vijftien keer zoveel slaven als kolonisten was.[bron?] Daarnaast kwamen de Fransen ook in een oorlog met Groot-Brittannië en Spanje terecht. De revolutie bestond uit twee oorlogen.
Intro
- 1791-1804: Haïtiaanse revolutie-->geïnspireerd door de idealen van de Franse Revolutie (vrijheid, gelijkheid, broederschap) 
- waar?? eiland Hispaniola --> bestaat uit een Spaans en een Franse helft = St. Dominique = Franse kolonie waar veel slaven leven
(= Haïti)
- revolutie waar nieuwe ideeën samenleving gecombineerd worden met het afschaffen van de slavernij  --> 1804 onafhankelijk Haïti met eigen grondwet

Slide 7 - Slide

- machtsmisbruik en de standensamenleving komen ten einde - voortaan is de derde stand (burgers en boeren)aan de macht
Leerdoelen 

1. Je kunt het ontstaan van verlichte ideeën beschrijven en verklaren.

2. Je kunt meerdere verlichte ideeën benoemen en uitleggen, waaronder de trias politica en het sociaal contract. 

3. Je kunt verklaren waarom verlichte denkers belang hechtten aan onderwijs en de verspreiding van kennis.

4. Je kunt met voorbeelden uitleggen wat verlicht absolutisme inhoudt.



Vertel maar

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

par. 7.1 Nieuwe ideeën over samenleven
Kenmerkende aspecten:
 Verlichting = Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.

 Ancien régime en Verlicht Absolutisme = Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme).

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

ontwikkeling in denken en wetenschap

  • 500 v chr.:Oudheid (Griekse filosofen en wetenschappers) 
  • Renaissance 1400-1600: herontdekking oudheid
  • Wetenschappelijke revolutie 1600-1700 
  • Verlichting 1700-1800

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

ontwikkeling in denken
  • oudheid: start onderzoekend en wetenschappelijk denken
  • renaissance: herontdekking wetenschappelijk denken oudheid
  • wetenschappelijke revolutie: empirisme (systematisch onderzoek)en rationalisme (logisch redeneren) ==> revolutie in denken, veel uitvindingen en ontdekkingen, veel steun overheid
  • verlichting: ratio boven alles. Bestuderen van mens en samenleving moet uiteindelijk een betere samenleving opleveren (=rationeel optimisme)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Madame Geoffrin (derde van rechts op de eerste rij) ontvangt in 1755 in haar Parijse salon beroemde kunstenaars, wetenschappers en filosofen.

Slide 12 - Slide

welk hoofd zien we hier?  en wat verbergt zich achter de tekst?

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Belangrijke filosofen
Montesquieu --> trias politica, tegen machtsmisbruik en belangenverstrengeling
Voltaire --> tolerantie, verdraagzaamheid, niet voor democratie " volk" is te dom om te besturen, tegen bijgeloof, deïsme
John Locke ==> volk is soeverein, regering bestuurt namens het volk en moet zich houden aan de wil van het volk (sociaal contract), anders afgezet! Tegen absolutisme
Rousseau --> democraat, volk is soeverein (heeft hoogste macht) , meerderheid beslist

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Leren denken
- meer kennis zal tot een betere samenleving, een beter leven leiden ==> optimisme - geloof in een betere wereld

- middel =  verzamelen van kennis in een  Encyclopédie
meer dan 30 delen, 20 jaar  aan gewerkt 
Diderot en D'Alembert

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Opdracht
bestudeer blz.124-125
maken blz. 127 opdr. 4 en 5

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

KIjkopdracht filmpje Verlicht Absolutisme
1. maak twee kolommen: absolutisme en verlicht absolutisme: noteer mbv filmpje zoveel mogelijk verschillen
2. noem drie verlichte vorsten
3. geef per vorst aan waarom deze verlicht genoemd wordt

absolutisme
verlicht absolutisme

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Video

This item has no instructions

absolutisme
verlicht absolutisme

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Verlichte vorsten
noem  de drie verlichte vorsten
zet per vorst een aantal verlichte maatregelen op een rijtje
wie is volgens jou de meest verlichte vorst??

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

absolutisme
verlicht absolutisme
droit divin
geen droit divin
vorst dient alleen zichzelf,  het volk telt niet
vorst dient het volk: nieuwe ideeën, vrijheid/gelijkheid 
volk geen inspraak
volk geen inspraak
geen godsdienstvrijheid
wel godsdiensttolerantie
1 persoon, de vorst, beslist
ruimte voor overleg (min, ambten)
standensamenleving
ancien régime
standensamenleving
ancien régime
slogan verlicht absolutisme : alles voor het volk, niets door het volk !!

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Catharina de Grote
Frederik de Grote van Pruissen
Jozef I van HRR
godsdienst tolerant
vrijheid meningsuiting
vrijheid godsdienst, drukpers
strafrecht verzacht
onafhankelijke rechtsspraak//
geen martelingen
rechtspraak voor iedereen gelijk//geen martelingen
ze laat zich adviseren
afschaffen censuur
afschaffing horigheid
iedereen belasting betalen

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Een goed geleide regering moet over een goed systeem beschikken. Alle maatregelen moeten doordacht zijn. Financiën, politiek en legerleiding moeten op eenzelfde doel aansturen: de versterking van de staat en de groei van zijn macht. Een systeem kan alleen uit één hoofd ontspringen, daarom moet er één heerser zijn. Hij heeft zonder twijfel helpers nodig. De uitwerking van de details zou te omvangrijk zijn voor hem. Maar hij moet een open oor hebben voor alle klachten, en hij moet recht doen aan hen die door verdrukking worden bedreigd.’

Uit: Frederik de Grote van Pruisen, Politiek Testament (1752).
waarom hoort deze bron bij het Verlicht Absolutisme?
Frederik de Grote stelde: ‘Alles voor het volk, niets door het volk.’

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Voor deze Verlichting is niets anders dan vrijheid vereist. En wel het meest onschadelijke van alles, wat slechts vrijheid mag heten, namelijk: de vrijheid om bij alles openbaar gebruik te maken van het verstand. Nu hoor ik echter van alle kanten roepen: “Denk niet zelf!” De officier zegt: “Niet denken, maar exerceren!” De belastingambtenaar zegt: “Niet denken, maar betalen!” De geestelijke zegt: “Niet denken, maar geloven!” Overal wordt hier de vrijheid ingeperkt. Maar welke inperking belemmert de Verlichting, en welke niet? En wat is er juist bevorderlijk voor? Mijn antwoord is: Het openbare gebruik van het verstand moet altijd vrij zijn. Alleen dat kan de Verlichting onder de mensen tot stand brengen.’

Uit: I. Kant, Wat is Verlichting? (1784).
gebruik je verstand, de ratio, durf te denken, dan wordt de wereld beter!
Dit noemen we rationeel optimisme.

 Er was in de tijd van Kant blijkbaar moed nodig om te denken. Leg dit uit.

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Ancien Régime

  • Samenleving voor de Franse Revolutie
  • Absolute vorst / soms verlichte absolute vorst
  • Standenmaatschappij (3 standen)
  • Privileges (voorrechten) adel en geestelijkheid

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Kritiek op de standenmaatschappij
In Frankrijk ontstond veel kritiek op de standenmaatschappij. Van links naar rechts zien we de adel, de geestelijkheid en de derde stand (boeren en burgers).Helemaal rechts staat Vrouwe Justitia, het symbool voor rechtvaardigheid. Het bijschrift van deze prent uit 1789 was: Deze keer kiest rechtvaardigheid de kant van de sterksten.
Wat wil de tekenaar van de prent  duidelijk maken?  


Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Kritiek op de standenmaatschappij
In Frankrijk ontstond veel kritiek op de standenmaatschappij. Van links naar rechts zien we de adel, de geestelijkheid en de derde stand (boeren en burgers).Helemaal rechts staat Vrouwe Justitia, het symbool voor rechtvaardigheid. Het bijschrift van deze prent uit 1789 was: Deze keer kiest rechtvaardigheid de kant van de sterksten.
Wat wil de tekenaar van de prent van bron 6 duidelijk maken? Neem het bijschrift van de prent mee in je uitleg.


Hoe zou Rousseau oordelen over de standensamen-
leving?

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Kritiek op de standenmaatschappij
In Frankrijk ontstond veel kritiek op de standenmaatschappij. Van links naar rechts zien we de adel, de geestelijkheid en de derde stand (boeren en burgers).Helemaal rechts staat Vrouwe Justitia, het symbool voor rechtvaardigheid. Het bijschrift van deze prent uit 1789 was: Deze keer kiest rechtvaardigheid de kant van de sterksten.
Wat wil de tekenaar van de prent van bron 6 duidelijk maken? Neem het bijschrift van de prent mee in je uitleg.


Hoe zou Voltaire oordelen over de standensamenleving?

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

T
VERLICHTE DENKERS: Rousseau --> Het  volk de hoogste macht

Slide 30 - Slide

This item has no instructions