h.5 Sociale media les 7

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

h.5 Sociale media

7 februari 2025

Wat doen we deze les?

• Spreekbeurten: Toby + Mickael
• stof van de proefwerkweek
• We bekijken opdracht 15

• We oefenen met onderwerp van de tekst, deelonderwerpen en kernzinnen.
• We bekijken de laatste alinea van opdr. 15 aandachtig en oefenen met het formuleren van goede en volledige antwoorden.

 

De stof voor proefwerkweek is h.5 Sociale media.

• In dit hoofdstuk heb je veel vragen bij teksten beantwoord.
  
• Bekijk welke opdrachten je moeilijk vond of niet goed beantwoord had.
• Jullie krijgen over een week een proeftoets.
• In het proefwerk krijg je twee teksten met vragen. Maak nog wat extra vragen online (methode: Op niveau).
  
• Er komen ook theorievragen: leer de informatie met theorie in de bijlage.

   Deze informatie staat in Magister bij dinsdag 18 februari (de laatste les

   voor de proefwerkweek)

voorspellend lezen

• Bekijk de titel,  tussenkopjes en  afbeeldingen.

• Let op opvallende woorden.

• Lees de eerste en laatste alinea.                                  Wat is het onderwerp van de tekst?

Wat is het onderwerp van deze tekst?

• We gaan de laatste alinea van de tekst van opdracht 15 aandachtig lezen, zodat je alle informatie in de alinea begrijpt.

• Daarna maken jullie een kort tekstje waarin je een aantal antwoorden op vragen verwerkt.

• Het doel is dat jullie oefenen (een deel van de) tekst aandachtig te lezen en te begrijpen.

• Verder oefenen jullie hoe je antwoord geeft in volledige en duidelijke zinnen. 

Leg uit in volledige zinnen waarom je het resultaat van dit onderzoek nog niet voor 100% waar mag aannemen.

1. Gebruik in je antwoord de groep

   proefpersonen en hoe representatief

   die is.

- Noem twee dingen die deze groep

   anders maakt.

- Wat kan dat als gevolg hebben?

2. Wat zou ook nog een verklaring

   kunnen zijn voor dit resultaat?

3. Wat is er nog nodig?

Lees je zinnen goed door. Bekijk de stijlregels en verbeter je zinnen als dat nodig is.

Mail die zinnen naar [e-mail]

Maandag bespreken we jullie antwoorden.

Ga naar blz. 139 in je werkboek.

opdracht 17 doen we samen.

blz. 139

middenstuk

1:08

slot:

7:29

Wat zijn de vier deelonderwerpen van het middenstuk?

1. Wat zijn emoji?                                           (1:08 - 1:35)

2. Hoe emoji worden bedacht                        (1:35 - 2:40)

3. Communiceren in emoji                              (2:40 - 4:55)

4. Misverstanden met emoji                           (4:55 - 7:29)

   1.08 start middenstuk. // 7.29: start slot

• 5.3  Sociale media (blz. 135 en verder) opdr. 16,  17 + 18 maken
• Maak woordenschat af (online 5 Sociale media)
• Magister - leermiddelen - Op niveau - 5. Sociale media - woordenschat

• De groep proefpersonen bestaat uit basisschoolkinderen uit groep 7 en 8 die ouders hebben die wat hoger opgeleid zijn. Dat houdt in dat deze groep kinderen niet representatief is voor alle kinderen.(niet kenmerkend // niet helemaal overeenkomt met)  Er zijn namelijk ook kinderen die ouders hebben die minder hoog opgeleid zijn.

• Een tweede punt is dat de proefpersonen (met ouders die wat hoger zijn opgeleid) ook meer geneigd zijn mee te werken aan een onderzoek.

• De uitslag van het onderzoek liet een verband zien tussen de kennis op het gebied van grammatica en het aantal weggelaten woorden in chatberichtjes.

    Het lijkt erop dat veel whatsappen de talenkennis groter maakt.

• Een andere verklaring voor de resultaten voor het onderzoek kan zijn dat kinderen al beter zijn in taal en daardoor makkelijker woorden weg kunnen laten.
• Er is dus meer onderzoek nodig om te achterhalen of je talenkennis beter wordt van whatsappen.