h.5 Sociale media les 8

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

h.5 Sociale media

les 8

Wat doen we deze les?

• We bekijken de extra opdracht van gisteren (laatste alinea van de tekst)

• We bekijken het filmpje van het Jeugdjournaal over emoji.

• onderdeel Femke

 

• Jullie gaan aan de slag met de opdrachten uit het boek.

• Jullie hebben de laatste alinea van de tekst van opdracht 15 aandachtig gelezen, zodat je alle informatie in de alinea begreep.

• Jullie hebben een kort tekstje gemaakt waarin je een aantal antwoorden op vragen verwerkt.

• Het doel was dat jullie oefenen (een deel van de) tekst aandachtig te lezen en te begrijpen.
  
• Een ander doel was dat je zorgvuldig ging formuleren in volledige zinnen.

Leg uit in volledige zinnen waarom je het resultaat van dit onderzoek nog niet voor 100% waar mag aannemen.

1. Gebruik in je antwoord de groep

   proefpersonen en hoe representatief

   die is.

- Noem twee dingen die deze groep

   anders maakt.

- Wat kan dat als gevolg hebben?

2. Wat zou ook nog een verklaring

   kunnen zijn voor dit resultaat?

3. Wat is er nog nodig?

• De uitslag van het onderzoek liet een verband zien tussen de kennis op het gebied van grammatica en het aantal weggelaten woorden in chatberichtjes.

    Het lijkt erop dat veel whatsappen de talenkennis groter maakt.

• De groep proefpersonen bestaat uit basisschoolkinderen uit groep 7 en 8 die ouders hebben die wat hoger opgeleid zijn. Dat houdt in dat deze groep kinderen niet representatief is voor alle kinderen.(niet kenmerkend // niet helemaal overeenkomt met)  Er zijn namelijk ook kinderen die ouders hebben die minder hoog opgeleid zijn.

• Een tweede punt is dat de proefpersonen (met ouders die wat hoger zijn opgeleid) ook meer geneigd zijn mee te werken aan een onderzoek.

• De uitslag van het onderzoek liet een verband zien tussen de kennis op het gebied van grammatica en het aantal weggelaten woorden in chatberichtjes.

    Het lijkt erop dat veel whatsappen de talenkennis groter maakt.

• Een andere verklaring voor de resultaten voor het onderzoek kan zijn dat kinderen al beter zijn in taal en daardoor makkelijker woorden weg kunnen laten.
• Er is dus meer onderzoek nodig om te achterhalen of je talenkennis beter wordt van whatsappen.

blz. 139

middenstuk

1:08

slot:

7:29

Wat zijn de vier deelonderwerpen van het middenstuk?

1. Wat zijn emoji?                                           (1:08 - 1:35)

2. Hoe emoji worden bedacht                        (1:35 - 2:40)

3. Communiceren in emoji                              (2:40 - 4:55)

4. Misverstanden met emoji                           (4:55 - 7:29)

• 5.3  Sociale media (blz. 135 en verder) opdr. 16 en 17
• Maak woordenschat af (online 5 Sociale media)
• Magister - leermiddelen - Op niveau - 5. Sociale media - woordenschat