Examentraining H1, H2, H3

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Als de timer is afgelopen heb je...

• Leer- en opdrachtenboek op tafel
• Telefoon in je tas of telefoontas

Deze les: examentraining

 

Actieve inzet = beter weten hoe je moet scoren voor je SE (toetsweek) 

SE = 5% van je Schoolexamencijfer 

Paar algemene tips..

Examen Aardrijkskunde 

Opbouw CSE

• Opgave 1 - Wereld
• Opgave 2 - Wereld
• Opgave 3 - Aarde (klimaten)
• Opgave 4 - Aarde (Endogene en Exogene processen)
• Opgave 5 - Brazilië (sociale geografie)
• Opgave 6 - Brazilië (fysische geografie)
• Opgave 7 - Leefomgeving (rivieren) 
• Opgave 8 - Leefomgeving (stad)

Domeinen:

Algemene tips

• Kijk het examen eerst rustig door om een beeld te krijgen 
• Weet je een vraag niet/duurt het te lang, overslaan en ruimte open laten (examen moet in juiste volgorde gemaakt worden! 
  
• Bekijk niet alleen de bron, let ook op titel, gebied, jaar, soort cijfers etc 

Algemeen stappenplan

1. Check hoeveel punten de vraag waard is
   
2. Lees vraag, onderstreep, markeer de belangrijke woorden
   
3. Lees bron, onderstreep/markeer belangrijke woorden/zinnen)
   
4. Herhaal de vraag in je antwoord
   
5. Controleer of je volledig antwoord hebt gegeven op de vraag)
   

Vraagvormen in het CE Aardrijkskunde 

STANDAARDFORMULERINGEN

Leer deze standaardformuleringen te herkennen zodat in je examen weet wat er van je wordt verwacht

Standaardformuleringen

Geef

Geef aan

Leg uit

Beredeneer

Beschrijf

Beargumenteer

}

zelfde strategie

GEEF

GEEF 

— een kenmerk

— een voorbeeld

— een reden / oorzaak

— een effect / gevolg

— een voordeel / nadeel

— een verschil / overeenkomst

— een argument / argumentatie

GEEF is vaak COMBI

Combi met geografische werkwijzen:

• Dimensies: Geef een economisch gevolg van …

• Schaal: Geef een effect op mondiale schaal

Welke dimensies gebruiken we bij aardrijkskunde?

DIMENSIE

=

INVALSHOEK

• fysische geografische dimensie
• politieke dimensie
• economische dimensie
• demografische dimensie
• sociaal-culturele dimensie

Terug te vinden achterin opdrachtenboek Buitenland

GEEF AAN

GEEF AAN 

Geef aan

— met welk begrip dit verschijnsel wordt aangeduid

— waarom dit verschijnsel in dat gebied wel / niet voorkomt

Steeds twee handelingen:

— duiden, noemen, kiezen, bepalen

— verklaren, beredeneren

Voorbeeld

Havo 2016-2, vraag 19:

Gebruik de atlas.

In vrijwel heel Indonesië komen tropische regenklimaten (A-klimaten) voor.

Geef aan

• welk hoofdklimaat nog meer voorkomt in Indonesië;
  
• wat de oorzaak is van het voorkomen van dat andere hoofdklimaat.
  

Leg uit / Beredeneer

Standaardvormen

1. De aan- of afwezigheid van een verschijnsel in een gebied en/of

tijd uitleggen / beredeneren.

2. Het ontstaan van een verschijnsel uitleggen / beredeneren (als

gevolg van een ander verschijnsel)

3. Het effect of de bijdrage van een verschijnsel op / aan een ander

verschijnsel uitleggen / beredeneren.

Schrijfkaders voor Leg uit, Beredeneer 

Leg uit dat X hier voorkomt 

. . . . . . . . . (oorzaak), = 1p

waardoor . . . . . . . . . . . (gevolg) = 1p

(en dus X hier voorkomt) = 0p

Leg uit / Beredeneer dat X bijdraagt aan / van invloed is op Y

Door X . . . . . . . . . (oorzaak / situatie), = 1p

waardoor / zodat . . . . . . . . . . (gevolg / conclusie) = 1p

(en dus Y beïnvloedt) = 0p

Tekst

Samengevat

Voordoen

Zelf oefenen