Les 2 Omgaan met de doelgroep taak 23 Teksten voor een nieuwsbrief schrijven

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Vorige keer (1)

• Weten dat een tekst een logische opbouw heeft;
• Inleiding, middenstuk, slot
• Hoofdzaken en bijzaken onderscheiden in een tekst;
• belangrijke punten, onderwerp, hoofdgedachte, kernzinnen, signaalwoorden. Geef uitleg en voorbeelden
• een mail voorbereiden en schrijven;
• hoofdletter en kleine letters op de juiste manier schrijven.

Vorige keer (2)

• Een mail voorbereiden en schrijven;
• Schrijversdoel, wat weet je al, bereiken onderwerp, tekstvorm, taal en toon
• Hoofdletter en kleine letters op de juiste manier schrijven
• werkwoordspelling, hoofdlettergebruik, leestekens en interpunctie

Waar staan de hoofdletters goed?

1. mevrouw j. Van der Veen
2. Mevrouw J. Van Der Veen
3. mevrouw Van der Veen
4. mevrouw van der veen

Spelling goed of fout?
De atleet vergrote zijn voorsprong tijdens de wedstrijd.

Spelling goed of fout?
De toerist reisde per boot naar zijn nieuwe bestemming.

Spelling goed of fout?
De verpleegkundige verbondt de arm van de patiënt.

Uit welke drie onderdelen bestaat een hoofdstructuur?

1. Onderwerp, alinea, samenvatting
2. Naam, adres, onderwerp, aanhef
3. Witregels, alinea's, hoofdletters
4. Inleiding, middenstuk, slot

Wat is het verschil tussen een onderwerp en hoofdgedachte?

Waar vind je kernzinnen in een tekst?

1. Begin of eind van iedere alinea.
2. Begin of eind van iedere tekst.
3. Bij het onderwerp.
4. Bij de hoofdgedachte.

Lesdoelen

Aan het eind van de les kan ik:

• een doelgroep herkennen;
• een tekst voorbereiden door middel van een schrijfplan;
• vragen stellen en informatie selecteren;
• een flyer maken.

Omgaan met de doelgroep

Taak 23 Een tekst voor een nieuwsbrief schrijven

Videofragment opdracht 2: de doelgroep herkennen

Kijkvraag:

• Voor welke doelgroep is de video bedoeld? En waarom?

8. Informatie verwerken

• Onderwerp schrijven informatie opzoeken
• Maak samenvatting of mindmap/ steekwoorden/ aantekeningen/ spiekbriefje of iets dergelijks
• Onderscheid hoofdzaken en bijzaken

17. Taalgebruik afstemmen op publiek

• Geen moeilijke woorden (adl)
• Geen lange zinnen
• Gebruik voorbeelden
• Toon is belangrijk hoe je overkomt

47. Notities

• Datum + tijd
• Naam beller + organisatie
• Telefoonnummer + e-mailadres
• Noteer of hij zelf terugbelt, terugbellen
  of alleen dat hij heeft gebeld
• Onderwerp in steekwoorden

Kenmerken informerende tekst

• Informeren
• Titel
• Inleiding: onderwerp
• Middenstuk: per subonderwerp een alinea
• Slot: samenvatting

50. Uiteenzetting

• Informatieve tekst  met uitleg hoe iets werkt of in elkaar zit
• Feiten, geen mening
• Pakkende titel
• Inleiding: introductie onderwerp/ probleem of vraag
• Alinea's  in structuur (voordeel/nadeel, vroeger/nu, tegenstelling, hoe probleem oplossen)
• Slot: krachtige afsluitende zin

90. Helder en afwisselend 

• Breng verbanden aan: verwijswoorden (hij) signaalwoorden
• Afwisseling: herkenbare actuele voorbeelden
• Actieve zin geen passieve zin.
  Voorbeeld:
  Uw pakket wordt morgen door de bezorger bezorgd.
  De bezorger bezorgt morgen uw pakket.

Evalueren (1)

• Doelgroep herkennen;
• Taalgebruik afstemmen op publiek
• Een tekst voorbereiden;
• Informatie verwerken
• Een flyer maken;
• Helder en afwisselen communiceren

Volgende keer

Thema: Omgaan met klachten

Taak 28: Een reactie op een klacht schrijven.

Maken

Thema: Omgaan met de doelgroep

Taak 23: Teksten voor een nieuwsbrief schrijven 2F

Opdracht online 2, 5, 6

Opdracht

Jij organiseert een diner om geld in te zamelen voor stichting groen. Deze organisatie zet zich in voor een schoon milieu. In de uitnodiging komen de volgende punten

• waar en wanneer het diner is
• de prijs van het diner en hoe de prijs berekend is
• wat er te eten is (3 dingen)
• waarom je moet komen (2 argumenten) en hoe aanmelden

Klaar?

• Wissel je schrijfproduct met een klasgenoot en geef feedback op de volgende onderdelen:
• het doel 
• afstemming publiek
• indeling zakelijke brief
• hoofdlettergebruik
• activerend en overtuiging