Meester in Sales: Het Voitar Model in Actie

Meester in Sales: Het Voitar Model in Actie
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Meester in Sales: Het Voitar Model in Actie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen studenten een verkoopgesprek voeren volgens het Voitar model.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het voeren van een verkoopgesprek?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
Wat is het Voitar model en waarom is het belangrijk in sales?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Stap 1: Voorbereiding
Onderzoek de behoeften van de klant en bereid je voor op het gesprek.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stap 2: Openen
Gebruik een sterke openingszin om de aandacht van de klant te trekken.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Stap 3: Inventariseren
Stel vragen om de wensen en behoeften van de klant te achterhalen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Stap 4: Presenteren
Presenteer je product of dienst op een overtuigende manier die aansluit bij de behoeften van de klant.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Stap 5: Testen
Check de reactie van de klant en pas je aanbod indien nodig aan.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Stap 6: Afsluiten
Sluit het gesprek af met een duidelijke vervolgstap en aanzet tot actie.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Oefening
Voer in duo's een verkoopgesprek uit volgens het Voitar model.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.