Week 35 1 september 2020

Mentorles
1 / 12
next
Slide 1: Slide
EngelsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 12 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Mentorles

Slide 1 - Slide

1 : Jaarplanning doornemen

2: Doelen stellen (als voorbereiding voor mentorgesprekken)

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

stap 1 Leerdoel en leerresultaat
a. Wat is je leerdoel?
b. Wat zou het bereiken van dit leerdoel je opleveren (=resultaat)

Slide 5 - Slide

Stap 2
Leg uit waarom je voor dit leerdoel kiest (ervaring, feedback,..). 

Slide 6 - Slide

Stap 3
Formuleer jouw leerdoel: een leerdoel is altijd zo geformuleerd alsof je het al bereikt hebt.
a. Een leerdoel begint altijd met: Ik
b. Daarna komt er een 'doe' of 'meet' woord achter: weet, maak, kan, ken, durf, pas toe, heb inzicht in, etc.
c. Vervolgens het gedeelte benoemen wat je wilt leren: het eigenlijke doel (de vaardigheid in meetbare
termen). 
Gebruik alleen concrete woorden.
Niet: Ik ga beter leren voor biologie.
Wel: Ik ga op (datum en eventueel tijdstip) drie keer hoofdstuk 3 bestuderen.

Slide 7 - Slide

stap 4
Stel jezelf daarna de volgende vraag: als ik dit doel wil bereiken wat moet ik dan allemaal ondernemen?

Slide 8 - Slide

stap 5
Indien je meerdere stappen nodig hebt om je leerdoel te bereiken dan:
a. Nummer je stappen
b. Maak een tijdspad: een realistisch plan, per stap naar het einddoel.
c. Bepaal evaluatiemomenten en stel zo nodig het tijdpad of het leerdoel bij.

Slide 9 - Slide

Formuleer nu een leerdoel
voor de komende week. (SMART)

Slide 10 - Open question

SMART staat voor:
Specifiek: het is voor iedereen duidelijk waar het om gaat en welk resultaat jij wilt bereiken.
Meetbaar: iedere onafhankelijke derde moet in staat zijn om na te gaan of je doel daadwerkelijk is gerealiseerd. Van belang is daarom ook om exact de voorwaarden te formuleren waaraan je leerresultaat zal moeten voldoen. 
Acceptabel: iedereen is het er over eens dat jouw leerdoelen logischer wijze voortkomen uit je eigen analyse
van jouw professionele en beroepsspecifieke vaardigheden. 
Realistisch: je moet niet de hele wereld in één keer willen veranderen. Zorg ervoor dat je voor jezelf
realistische en haalbare stapjes definieert, zodat je ook daadwerkelijk succes kunt boeken. Doe je dat niet dan is de kans op uitstelgedrag groter. Een moeilijk bereikbare doelstelling kun je opsplitsen in kleinere, haalbare stappen (niet te moeilijk, maar ook niet te gemakkelijk). 
Tijdgebonden: het leerresultaat moet haalbaar zijn in het tijdsbestek van het traject, bijvoorbeeld per week,
per stage. Hierbij kan het behulpzaam zijn om in kaart te brengen welke van jouw eigenschappen en sterkten
je bij het realiseren van het leerdoel behulpzaam kunnen zijn. 

Slide 11 - Slide

Huiswerk
In de komende mentorgesprekken bespreken wij:

je leerdoelen voor dit schooljaar (SMART geformuleerd)

We bespreken dan ook welke acties je hiervoor moet ondernemen om dit doel te bereiken.

Slide 12 - Slide