NAH introductie 24-25

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

NAH Introductie

Evelien Vincenten

[e-mail]

Fabienne de Bruijn

[e-mail]

Programma 

• Welkom
• Uitleg Toepassingsopdracht en Examen
  
• Lesdoelen
  
• Opdrachten doel
  
• Voorkennis
  
• Theorie
  
• Evaluatie

Lesdoelen

• Na de les weet je wat je voor het keuzedeel NAH moet inleveren
  
• Je benoemt voorbeelden van oorzaken, gevolgen en vormen van hersenletsel;
  
• Je benoemt psychische, fysieke en sociale gevolgen voor het functioneren van de NAH-cliënt en zijn omgeving;
  
• Je benoemt aandachtspunten in de begeleiding bij een disharmonisch profiel.

Wat is niet aangeboren hersenletsel? 

Eindopdrachten

• Toepassingsopdracht
  
• Examen
  

240 klein keuzedeel

Toepassingsopdracht

Voor het keuzedeel Mensen met niet aangeboren hersenletsel maak je de toepassingsopdrachten uit Digibib. Voordat je begint met de toepassingsopdrachten vul je de checklist in om te checken welke kennis en vaardigheden je al bezit. 

Toepassingsopdracht 1

• Ter voorbereiding op het examen van Mensen met een niet-aangeboren hersenletsel ga je één cliënt ondersteuning bieden.
  

•  De geboden ondersteuning geef je op een methodische wijze. Hiervoor start je met het inventariseren van de (nieuwe) mogelijkheden, wensen en behoeften van de NAH-cliënt (D1-K1-W1).

Toepassingsopdracht 2

Je maakt voor elke werkproces afzonderlijk een overzicht met belangrijke informatie. Bereid je voor op het examengesprek en ga dat oefenen.

Examen

1. Ga naar www.digibib.nl
2. Ga naar productcatalogus
3. klik op Zorg & Welzijn
4. klik op Keuzedeel
5. Zoek het examen mensen met niet aangeboren hersenletsel 2021
6. voeg het examen toe

Uitleg examengesprek

Daarin verantwoord je de begeleiding die je hebt gegeven aan de NAH-cliënt. Je verantwoordt je op basis van de kennis en vaardigheden die je hebt toegepast in jouw ondersteuning van de NAH-cliënt. Je legt uit welke keuzes je hebt gemaakt.

Je legt uit welke (nieuwe) mogelijkheden, wensen en behoeften je samen met de cliënt en naastbetrokkene(n) hebt geïnventariseerd (D1-K1-W1).

Daarnaast komt in het examengesprek een ander werkproces uit dit keuzedeel aanbod (steekproef). Vooraf aan het examengesprek wordt dit samen met de examinator vastgesteld. Dat betekent dat je wel alle werkprocessen moet voorbereiden richting het examen. De andere werkprocessen zijn:

• Verliesverwerking (D1-K1-W2)
  
• Disharmonisch profiel (D1-K1-W3)
  
• Ontremd gedrag (D1-K1-W4)

Voor het keuzedeel NAH voer je als examen een examengesprek uit. Dit gesprek zal plaats vinden op school via teams.

In het examengesprek verantwoord je welke theorie en beroepseisen je hebt toegepast.

Uitleg examen

Voordat je het examengesprek begint heb je een NAH-cliënt begeleid in alle vier de werkprocessen van dit keuzedeel:

1: Het inventariseren van (nieuwe) mogelijkheden, wensen en behoeften van de NAH-cliënt;

2: Begeleiden van de NAH-cliënt en naaktbetrokkenen bij de verliesverwerking;

3: Omgaan met het disharmonische profiel van de NAH-cliënt;

4: Omgaan met ontremd gedrag van de NAH-cliënt.

Je benoemt voorbeelden van oorzaken, gevolgen en vormen van hersenletsel;

Op de volgende dia krijg je een interactieve video te zien. Tijdens de video worden vragen gesteld. Zorg er dus voor dat je bent ingelogd in via Lesson-Up.app

01:05

Motorisch zorgt bewegingen en spraak aan

1. waar
2. niet-waar

02:42

Beschadigingen in de frontaal kwab kan leiden tot...

1. gedrag, spraak en verlammingsproblemen
2. problemen met zien, horen en ruiken
3. problemen met het herkennen van voorwerpen
4. het herkennen van personen

03:55

Neglect syndroom

Iemand doet slechts één sok aan, een bord wordt maar half leeggegeten omdat de andere helft niet wordt opgemerkt. Het gezicht wordt maar voor de helft geschoren, terwijl ook in sociale situaties neglect zich kan voordoen: bezoek dat aan één zijde zit wordt genegeerd.

Een neglect is niet bij iedereen gelijk en kan zich op veel verschillend manieren uiten.

03:55

Neglect syndroom

Neglect is het gevolg van een hersenbeschadiging, meestal door een beroerte. Bij neglect wordt stelselmatig één lichaamshelft of een deel van de ruimte om iemand heen verwaarloosd.

03:55

Wat is een neglect syndroom?

01:05

Sensorisch zorgt voor zintuigelijke waarneming

1. waar
2. niet waar

Beschrijf 4 voorbeelden van zichtbare gevolgen die voor kunnen komen bij zorgvragers met NAH

Beschrijf 3 onzichtbare gevolgen bij zorgvragers met NAH

Je benoemt psychische, fysieke en sociale gevolgen voor het functioneren van de NAH-cliënt en zijn omgeving.

Je benoemt aandachtspunten in de begeleiding bij een disharmonisch profiel;

• Video
  

•  Opdracht praktijkvoorbeelden

Opdracht Disharmonisch profiel

Schrijf voor jezelf een praktijkvoorbeeld van een disharmonisch profiel. Lever deze in op It's learning voor volgende week.

 

Je kan er dus even over nadenken, bij vragen stuur een mailtje naar:

Evelien Vincenten

[e-mail]

of

Fabienne de Bruijn

[e-mail]

Zijn de lesdoelen behaald?

• Na de les weet je wat je voor het keuzedeel NAH moet inleveren
  
• Je benoemt voorbeelden van oorzaken, gevolgen en vormen van hersenletsel;
  
• Je benoemt psychische, fysieke en sociale gevolgen voor het functioneren van de NAH-cliënt en zijn omgeving;
  
• Je benoemt aandachtspunten in de begeleiding bij een disharmonisch profiel.

Huiswerk volgende bijeenkomst

• Lees de toepassingsopdracht goed door en stel je vragen hierover in de volgende les; 
• Lees het examen goed door en stel je vragen hierover in de volgende les;
• Lever voor volgende les de opdracht Disharmonisch profiel in in het mapje inleveren opdracht Disharmonisch profiel.