NAH bijeenkomst 1

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

NAH bijeenkomst 1

Fabienne de Bruijn

[e-mail]

Programma

- Welkom

- Kennis maken

- Lesdoelen 

- Opdrachten doel

- Voorkennis

- Theorie

- Evaluatie

Les doelen 

1. Na de les weet je wat je voor het keuzedeel NAH moet inleveren
2. Je benoemt voorbeelden van oorzaken, gevolgen en vormen van hersenletsel;
   
3. Je benoemt psychische, fysieke en sociale gevolgen voor het functioneren van de NAH-cliënt en zijn omgeving;
   
4. Je  benoemt aandachtspunten in de begeleiding bij een disharmonisch profiel.

Kennis maken

1. Zoek een afbeelding

2. Stel jezelf voor aan de hand van de afbeelding die je hebt gekozen

1. Zoek een afbeelding

2. Stel jezelf voor aan de hand van de afbeelding die je hebt gekozen

Eind-opdracht: Presentatie

1. Ga naar www.Itslearning.nl

2. Ga naar het vak Keuzedeel NAH 22/23

3. Zoek de rubric voor de presentatie 

4. We bespreken de criteria klassikaal 

Examen

1. Ga naar www.digibib.nl

2. Ga naar productcatalogus

3. klik op Zorg & Welzijn

4. klik op Keuzedeel

5. Zoek het examen mensen met niet aangeboren hersenletsel

6. voeg het examen toe

7. Cri

ABC-opdracht

• Maak groepjes van viertallen
  
• schrijf het alfabet op het A3 papier
  
• Schrijf bij elke letter een woord op die jij associeert met het thema niet aangeboren hersenletsel
  
• Je mag woorden opzoeken, zorg er wel voor dat je weet wat het betekent en dat je ze kan toelichten. 
  

Je benoemt voorbeelden van oorzaken, gevolgen en vormen van hersenletsel;

•  Interactieve video

• Duo-opdracht

01:05

Motorisch zorgt bewegingen en spraak aan

1. waar
2. niet-waar

02:42

Beschadigingen in de frontaal kwab kan leiden tot...

1. gedrag, spraak en verlammingsproblemen
2. problemen met zien, horen en ruiken
3. problemen met het herkennen van voorwerpen
4. het herkennen van personen

03:55

Neglect syndroom

Iemand doet slechts één sok aan, een bord wordt maar half leeggegeten omdat de andere helft niet wordt opgemerkt. Het gezicht wordt maar voor de helft geschoren, terwijl ook in sociale situaties neglect zich kan voordoen: bezoek dat aan één zijde zit wordt genegeerd.

Een neglect is niet bij iedereen gelijk en kan zich op veel verschillend manieren uiten.

03:55

Neglect syndroom

Neglect is het gevolg van een hersenbeschadiging, meestal door een beroerte. Bij neglect wordt stelselmatig één lichaamshelft of een deel van de ruimte om iemand heen verwaarloosd.

03:55

Wat is een neglect syndroom?

01:05

Sensorisch zorgt voor zintuigelijke waarneming

1. waar
2. niet waar

Duo opdracht 

Bespreek in tweetallen voorbeelden van oorzaken en gevolgen van hersenletsel uit jouw BPV. 

Gevolgen: 

- wat zie je

- Wat zie je niet maar is wel een gevolg

Je benoemt psychische, fysieke en sociale gevolgen voor het functioneren van de NAH-cliënt en zijn omgeving.

• Opdracht pallet
  

Padlet

Bekijk op de volgende dia de pallet. Kies een artikel die je het meeste aanspreekt. vertel daarna wat de invloed is van persoons- en omgevingsfactoren op het functioneren van de NAH-zorgvrager. 

padlet.com

Je benoemt aandachtspunten in de begeleiding bij een disharmonisch profiel;

• Video
  

•  Opdracht praktijkvoorbeelden

opdracht

Schrijf voor jezelf een praktijkvoorbeeld van een disharmonisch profiel. Bespreekt dit daarna met een klasgenoot. En vertel waarom er sprake is van een disharmonisch profiel. 

Wat heb je geleerd?

Zijn de lesdoelen behaald?

1. Na de les weet je wat je voor het keuzedeel NAH moet inleveren
   
2. Je benoemt voorbeelden van oorzaken, gevolgen en vormen van hersenletsel;
   
3. Je benoemt psychische, fysieke en sociale gevolgen voor het functioneren van de NAH-cliënt en zijn omgeving;
   
4. Je benoemt aandachtspunten in de begeleiding bij een disharmonisch profiel.
   

Wat heb je nodig om de doelen te behalen?

Wat vond je vandaag leuk?

Wat kan er de volgende keer beter?

Bereid je voor op de presentatie 

Bekijk de eerste twee criteria van de rubric. 

Maak de eerste stap om dit te verwerken in je presentatie