Fake news

Fake news
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Fake news

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Leerdoelen:
  • Je herkent nepnieuws
  • Je kunt onderscheid maken tussen nep en echt nieuws

Slide 3 - Diapositive

Kenmerken nepnieuws

- Een heftige foto
- Een onbetrouwbare afzender
- De advertentie leidt niet naar het artikel
- Website staat vol advertenties
- Geen berichtgeving door andere media

Slide 4 - Diapositive

Gevaren nepnieuws
Nepnieuws is gevaarlijk omdat je geld kan verliezen. Of omdat je vertrouwen kan verliezen in experts, de overheid, bepaalde groepen mensen in samenleving of traditionele nieuwsmedia. Als we vertrouwen verliezen, weten we ook niet meer wie of wat we nog mogen geloven. En weten we niet meer wat fout of juist is.

Het is belangrijk dat we nieuws kunnen vertrouwen. Daarom doen journalisten er alles aan om zo weinig mogelijk fouten te maken. Als er toch ergens een fout binnensluipt, dan zetten ze die recht.

Aan jou als student de taak nep van echt nieuws te kunnen onderscheiden, want je wil natuurlijk wel dat je de waarhied kent en kunt beschrijven!


Slide 5 - Diapositive

Heb je wel eens te maken gehad met nepnieuws, waarbij je het niet direct herkende?
JA
Nee

Slide 6 - Sondage

Teksten

Slide 7 - Diapositive

Nepnieuws herkennen
Stap 1: Achterhaal wie de maker van de bron is.
Is de maker een politicus die het volk van zijn ideeën probeert te overtuigen? Of is de maker misschien een komiek die iets of iemand voor de gek houdt? Of is het iemand die expert is op het gebied waar hij/ zij iets over zegt?
Stap 2: Wanneer is de bron gemaakt?
Hoe betrouwbaar is de bron als iemand informatie van tien jaar geleden gebruikt, voor een probleem dat destijds nog niet bestond?




Slide 8 - Diapositive

Nepnieuws herkennen
Stap 3: Waarom en voor wie is de bron gemaakt?
Wat is het belang van de maker en wat is het doel van je bron. Wil iemand de mening beïnvloeden, of juist zo goed mogelijk informeren?
Stap 4: Check meerdere bronnen
Kijk altijd of er meerdere bronnen zijn die het nieuws bevestigen. Als er maar één bron te vinden is, is de kans klein dat het waar is.  



Slide 9 - Diapositive

Vanaf schooljaar '24-'25 riskeren studenten boete bij onheus gebruik mobiele telefoon.
"In een schokkende wending heeft de overheid aangekondigd dat studenten vanaf schooljaar '24-'25 boetes zullen ontvangen voor het gebruik van mobiele telefoons in de klas. Volgens bronnen kunnen boetes oplopen tot wel €500, waarmee de autoriteiten proberen de 'digitale afleiding' in educatieve omgevingen tegen te gaan. Verontwaardiging en protesten onder studenten nemen toe na deze draconische maatregel die velen als een schending van hun persoonlijke vrijheid beschouwen."

Bron: ChatGPT

Slide 10 - Diapositive

Is dit nepnieuws?
A
Ja
B
Nee

Slide 11 - Quiz

waarom is dit nepnieuws?

Slide 12 - Question ouverte

Middelbare scholen doen mobiele telefoon in de ban
Mobiele telefoons en ook tablets of smartwatches mogen in 2024 niet meer gebruikt worden in de klas. Mobiele telefoons leiden af en zorgen ervoor dat leerlingen slechter presteren. Scholen moeten hier zelf afspraken over maken met leraren, ouders en leerlingen zodat iedereen in de school precies weet wat wel en niet mag. 

Bron: Rijksoverheid.nl

Slide 13 - Diapositive

Is dit nepnieuws?
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quiz

Waarom is dit geen nepnieuws

Slide 15 - Question ouverte

Noem 3 kenmerken waaraan je nepnieuws kan herkennen

Slide 16 - Question ouverte