Schrijfdossier klas 4v - opdracht 3(v1) - nieuwsbericht - geleid schrijfplan

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Schrijfportfolio 4v opdracht 3

Informerende teksten

Eerst: evaluatie klachtenbrief

Je hebt een klachtenbrief geschreven. Wat vond je moeilijk aan deze opdracht?

Heb je iets aan de feedback van je klasgenoot gehad?

ja

nee

Ik heb de feedback niet bekeken.

Heb je behoefte aan extra hulp / uitleg? Zo ja, waarbij/waarover?

Nieuw onderdeel:  

informerende teksten

Warming up, een poll:
Ben jij iemand die in de app of op social media berichten plaatst of liever beeldmateriaal?

1. Tekst
2. Beeld

Weet je het nog...
In welke volgorde plaats je je bronnenlijst?

1. Alfabetisch op voornaam
2. Chronologisch
3. Alfabetisch op achternaam

Wat is het verschil tussen een functioneel beeld en een illustratief beeld?

Als je een tekst beoordeelt, let je bijvoorbeeld op de structuur van de tekst. Welke driedeling moet de tekst bevatten?

Leerdoelen opdracht 3

• Je past het juiste schrijfdoel toe (informeren); 
• Je kunt een heldere structuur in je stuk aanbrengen door het gebruik van verbindings- en signaalwoorden;
• Je kunt goede tussenkopjes maken; 
• Je weet wat een schrijfplan is en hoe het je kan helpen bij het schrijven van een langere tekst;
• Je kunt je tekst voorzien van functionele of illustratieve beelden;
• Je kunt correct citeren en een citaat inbedden;
• Je kent de structuur en vorm van verschillende tekstsoorten met een informerend karakter (nieuwsbericht, instructie, verslag, uiteenzetting).

Wat is géén functie van een inleiding?

1. aanleiding noemen
2. belangstelling wekken
3. samenvatting geven
4. onderwerp introduceren

Schrijfopdracht

Je gaat zo kijken naar twee afbeeldingen, kies er één. Schrijf bij de afbeelding een nieuwsbericht in ongeveer 100 woorden. 

Na de foto's volgen de eisen aan de opdracht. Je schrijft hem in 20 minuten.

Nieuwsbericht. Zorg dat het volgende in je bericht staat:

• Wat gebeurde er?
• Waar gebeurde het?
• Wie waren erbij betrokken?
• Wanneer gebeurde het?
• Waarom/waardoor gebeurde het?
• Hoe gebeurde het?
• Zorg voor een duidelijke Lead.
• Verwerk tenminste één citaat.
• Gebruik minstens twee signaalwoorden.

Vraag na 20 minuten een leerling zijn/haar nieuwsbericht te delen en bespreek (elementen) uit de leerdoelen van deze les.

(hieronder herhaling relevante leerdoelen)

• Je past het juiste schrijfdoel toe (informeren) 
• Je kunt een heldere structuur in je stuk aanbrengen door het gebruik van verbindings- en signaalwoorden
• Je kunt goede tussenkopjes maken 
• Je kunt correct citeren en een citaat inbedden

Op de volgende twee slides vind je de originele artikelen

Stuur hieronder je nieuwsbericht (les van gisteren in). We bespreken er zo twee.

Je past het juiste schrijfdoel toe (informeren); 

Je kunt een heldere structuur in je stuk aanbrengen door het gebruik van verbindings- en signaalwoorden;

Je kunt goede tussenkopjes maken; 

Je weet wat een schrijfplan is en hoe het je kan helpen bij het schrijven van een langere tekst;

Je kunt je tekst voorzien van functionele of illustratieve beelden;

Je kunt correct citeren en een citaat inbedden;

Je kent de structuur en vorm van verschillende tekstsoorten met een informerend karakter (nieuwsbericht, instructie, verslag, uiteenzetting).

https:

https:

Artikel over discriminatie

Je hebt nu twee nieuwsberichten gelezen over de discriminatie Als je verder gaat zoeken, zul je nog meer bronnen over dit onderwerp vinden. Er zijn nl. helaas heel wat 'groepen' die gediscrimineerd worden. Schrijf een informerend artikel over dit onderwerp met een eigen vraagstelling en een vaste structuur. 

• Je publiek bestaat uit jongeren tussen de zestien en achttien jaar oud.
  
• De lengte van je artikel is ongeveer 400 woorden
  
• Naast de twee bronnen die je al hebt, zoek je er nog drie.
• Lees al je bronnen en maak een selectie van de informatie die je met je lezers wilt delen.
•  Maak meteen een goede bronnenlijst en voeg deze toe aan je artikel.
• Je neemt minstens één citaat op in je tekst.
• Kies een toepasselijke tekststructuur. 
• Om je te helpen een gestructureerd artikel te schrijven, ga je nu eerst op de volgende slides een schrijfplan maken. Je kunt ook het schrijfplan gebruiken dat in de ELO staat.
• Tot slot voeg je een illustratief beeld toe aan je tekst. (zie blz 149 voor uitleg)

Citeren?

Parafraseren: informatie in je eigen woorden zetten

Citeren: letterlijk de bron herhalen (je mag geen woorden aanpassen)

Hoe? Door aanhalingstekens te gebruiken en de bron te vermelden. Voorbeelden:

De minister zei met overtuiging: "Dit kunnen we niet toestaan!"

"Dit speelt al langer," zegt een inwoner uit Ter Apel. 

Volgens Truijens is "de respectvolle behandeling geen vanzelfsprekendheid".

Bronvermelding / literatuurlijst

Verwijzen in de tekst na parafrase en/of citaat:

Invoegen voetnoot:

Achternaam, Voorletter/Naam, titel, in: krant, datum.

Zie blz 143-144 voor verschillende tekstsoorten

Literatuurlijst:

op alfabetische volgorde achternaam

(voorbeeld oude usb - 5h schrijven)

voorbeeld

Jansen, C., Steehouder, M. & Gijsen, M. (Red.). (2004). Professioneel communiceren: Taal- en communicatiegids. Groningen: Martinus Nijhoff.

 

Nederhoed, P. (2004). Helder rapporteren: Een handleiding voor het opzetten en schrijven van rapporten, scripties, nota's en artikelen. (8e dr.). Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.

Renkema, J. (2005). Schrijfwijzer (4e dr.). Den Haag: Sdu.

Schrijfplan maken

Je gaat nu het schrijfplan maken voor je artikel.

Je schrijft het artikel met de houvast van één van de vaste tekststructuren die je vindt op bladzijde 133-138 van je boek. Neem eerst deze theorie door!

Wat is het onderwerp waar je over gaat schrijven?

Voor wie ga je schrijven? Dus: wie is je publiek? Probeer zo nauwkeurig mogelijk te omschrijven.

Stel een goed afgebakende vraag die je gaat beantwoorden in je artikel.

Welke structuur kies je om je artikel te schrijven?

Maak een brainstorm met ideeën voor de titel.

Schrijf een opzet voor je inleiding:
- introduceer je onderwerp
-noem de hoofdgedachte
-wek de belangstelling van je publiek

Over welk deelonderwerp gaat je eerste alinea? Denk aan de structuur die je hebt gekozen.

Over welk deelonderwerp gaat je tweede alinea? Denk aan de structuur die je hebt gekozen.

Over welk deelonderwerp gaat je derde alinea? Denk aan de structuur die je hebt gekozen.

Vat de drie deelonderwerpen van je tekst samen in één zin.

Kies het illustratieve beeld dat je zou kunnen gebruiken bij je tekst (voor de definitieve versie mag je veranderen)

Schrijven!

Je hebt je met je schrijfplan goed voorbereid en je gaat nu je artikel schrijven. Klaar? Loop de aandachtspunten nog eens langs:

• Je past het juiste schrijfdoel toe (informeren); 
  
• Je kunt een heldere structuur in je stuk aanbrengen door het gebruik van verbindings- en signaalwoorden;
• Je kunt je tekst voorzien van functionele of illustratieve beelden;
  
• Je kunt correct citeren en een citaat inbedden;
• Je hebt een bronnenlijst gemaakt;
• Je hebt gewerkt volgens één van de vaste structuren;
• De tekst is goed geschikt voor je publiek.

tevreden?

Lever je artikel uiterlijk ...  in, in Magister.

Beoordeling:

Je krijgt feedback van je docent.