H 3 'Lezen' - 21 oktober 2022

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Doel van deze les ...

... je leert hoofd- en bijzaken uit een tekst te halen en kernzinnen herkennen en je leert tekstverbanden te herkennen aan de hand van signaalwoorden.

Wat gaan we vandaag doen?

- Herhalen tekstverbanden H2

- Bespreken opdracht 1 van H2 - blz. 42

Bespreken huiswerk opdracht 4 - blz. 45

- Theorie H3 - 'Lezen'

'Tekstverbanden en signaalwoorden -deel 2 

- Zelf aan de slag met opdrachten 

- Kahoot! of Lingo

Welke tekstverbanden weet je nog?

Tekstverbanden en signaalwoorden

Antwoorden opdracht 1 - blz. 42

Antwoorden opdracht 4 - blz. 45

Antwoorden opdracht 1 - blz. 42

1. de straatkunst van Lor-K / het project Eat Me van Lor-K

2. eigen antwoord

3. Daarom

4. Ze bedoelt daarmee: ‘Als ik zin heb om kunst te maken.’

5. Het gevolg is 

6. oorzaak: Lor-K past het recept aan de voorwerpen en de locatie aan.

gevolg: de maaltijd past perfect in het landschap.

7. Ze voelt zich sterk aangetrokken tot kleur.

Vervolg antwoorden opdracht 1 - blz. 42

8. Omdat

9. dus

10. Ze zal nooit weten of en hoe haar kunstwerken verder leven.

11. Ze houdt wel van zulke mysteries.

12. want

13. dankzij 

14. oorzaak: haar projecten

gevolg: Lor-K ziet de stad op nieuwe manieren.

Antwoorden opdracht 1 - blz. 42

1. de straatkunst van Lor-K / het project Eat Me van Lor-K

2. eigen antwoord

3. Daarom

4. Ze bedoelt daarmee: ‘Als ik zin heb om kunst te maken.’

5. Het gevolg is 

6. oorzaak: Lor-K past het recept aan de voorwerpen en de locatie aan.

gevolg: de maaltijd past perfect in het landschap.

7. Ze voelt zich sterk aangetrokken tot kleur.

Vervolg antwoorden opdracht 1 - blz. 42

8. Omdat

9. dus

10. Ze zal nooit weten of en hoe haar kunstwerken verder leven.

11. Ze houdt wel van zulke mysteries.

12. want

13. dankzij 

14. oorzaak: haar projecten

gevolg: Lor-K ziet de stad op nieuwe manieren.

Antwoorden opdracht 4 - blz. 45

1. slacklinen

2. eigen antwoord

3. alinea 1, 2, 3, 7, 8 en 9 (alleen het eind)

4. alinea 4: over de achtergrond van slacklinen

alinea 5: over de verschillende niveaus van slacklinen

alinea 6: over de eerste beginselen van slacklinen / de dingen die je moet weten als je begint met slacklinen

alinea 9: over de pogingen van de auteur om te slacklinen 

Vervolg antwoorden opdracht 4 - blz. 45

5. a verkocht (al. 2): enthousiast 

b gefocust (al. 3): geconcentreerd

c uitdaagt (al. 4): verleidt

d een vlucht nemen (al. 4): groot worden

e gradaties (al. 5): niveaus

f scherp (al. 6): goed in vorm

g participerende (al. 9): meedoende; deelnemende

h een brug te ver (al. 9): te moeilijk; niet haalbaar

i met een slok op (al. 9): aangeschoten; met alcohol in het lijf

Vervolg antwoorden opdracht 4 - blz. 45

6. omdat de slacklijn onder je voeten beweegt

7. Daarom

8. Bij koorddansen loop je over een stalen kabel; bij slacklinen loop je op een elastische band. 

9. Hierdoor

10. A chronologisch verband

11. Met ‘die laatste categorie’ bedoelt de schrijver de groep mensen die slacklinen tussen twee bergpassen in met 500 meter lucht en leegte onder zich.

Vervolg antwoorden opdracht 4 - blz. 45

12. (1) redengevend – want; (2) tegenstellend: Maar 

13. slacklinen als circuskunstje ↔ slacklinen als sport

14. Participerende journalistiek houdt in dat de schrijver van een journalistieke tekst zelf ook meedoet met zijn onderwerp. – In dit geval gaat de schrijver van de tekst ook zelf slacklinen. 

15. Doordat

16. oorzaak: de lijn is elastisch; gevolg: je voeten beginnen direct te wiebelen zodra je er gewicht op zet.

Tekstverbanden en signaalwoorden deel 2

Fijne herfstvakantie!