Les 2 - Introductie organisatievormen + spelenkermis en openinstuif
S&O Leerjaar 1
Voorbereiding op kerntaak 2
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Sport en organisatieMBOStudiejaar 3
Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
S&O Leerjaar 1
Voorbereiding op kerntaak 2
Slide 1 - Diapositive
Inhoud
Leerdoelen
Organisatievormen
Niet wedstrijdgerichte organisatievormen
Leerdoelen behaald
Vooruitblik volgende les
Slide 2 - Diapositive
Leerdoelen
Je kunt het onderscheid tussen wedstrijdgerichte en niet-wedstrijdgerichte organisatievormen beschrijven
Je kunt de voor- en nadelen van een instuif beschrijven
Slide 3 - Diapositive
Niet wedstrijdgerichte vormen
Wedstrijdgerichte vormen
Spelenkermis
Open instuif
Roulatiesysteem
Uitdaagsysteem
Afvalsysteem
Poulesysteem
Competitiesysteem
Slide 4 - Question de remorquage
Overzicht vormen
Deze les gericht op niet- wedstrijdgerichte vormen
Niet-wedstrijdgericht
Wedstrijdgericht
Spelenkermis
Uitdaagsysteem
Instuif
Afvalsysteem
Roulatiesysteem
Poulesysteem
Roulatiesysteem
Competitiesysteem
Slide 5 - Diapositive
Wat weet je al van een spelenkermis/instuif
Slide 6 - Carte mentale
Kenmerken open instuif/spelenkermis
Deelnemers mogen doen wat ze willen in eigen volgorde
Activiteiten zijn kort, afwisselend en eenvoudig
Iedereen moet kunnen deelnemen, maar kan ook toeschouwer zijn
Wordt vaak gebruikt voor kinderen
Opdrachten aangepast op niveau
Voldoende spelen klaarzetten
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Wat vind je van de activiteit in het filmpje
Slide 9 - Question ouverte
Slide 10 - Vidéo
Welke kenmerken van een spelenkermis zie je terug in het filmpje
Slide 11 - Question ouverte
Richtlijnen organisatie spelenkermis
Zorg dat de activiteiten afwisselend zijn, zodat ze uiteenlopende deelnemers aanspreken.
Zorg dat de activiteiten kort en eenvoudig/laagdrempelig zijn. Vrijwel elke deelnemer moet de activiteit uit kunnen voeren.
Zorg dat de activiteiten veilig zijn.
Voorkom lange wachttijden.
Evt. een afvinkkaart, zodat deelnemers meerdere activiteiten uitvoeren
Slide 12 - Diapositive
Wat zijn de voordelen voor een spelenkermis/instuif
Slide 13 - Question ouverte
Wat zijn de nadelen van een spelenkermis/instuif
Slide 14 - Question ouverte
Zelfstandige opdracht
Wat versta jij onder een open instuif?
Ben jij weleens bij een open instuif geweest?
Voor welke doelgroepen is een open instuif geschikt?
Welke activiteiten worden meestal aangeboden tijdens een open instuif?
Wat is het verschil tussen een open en een gesloten instuif?
timer
10:00
Slide 15 - Diapositive
Groepsopdracht
De sportdeelname van kinderen in het speciaal onderwijs valt tegen. Jullie krijgen de vraag om ter kennismaking met verschillende sporten een instuif te organiseren in de plaatselijke sporthal.
Welke sportspelen bied je aan?
Wat is het belangrijkste doel van de bijeenkomst?
Vind je het belangrijk dat iedereen kennismaakt met het complete aanbod?
Hoe ga je dit organiseren?
timer
15:00
Slide 16 - Diapositive
Leerdoelen behaald?
Je kunt het onderscheid tussen wedstrijdgerichte en niet-wedstrijdgerichte organisatievormen benoemen
Je kunt de voor- en nadelen van een instuif benoemen
Slide 17 - Diapositive
Leerdoelen behaald? Je kunt het onderscheid tussen wedstrijdgerichte en niet-wedstrijdgerichte organisatievormen benoemen Je kunt de voor- en nadelen van een instuif benoemen