Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 90 min
Éléments de cette leçon
Terugkoppeling vorige week :
- Termen stoornis, beperking en handicap
Verdieping
Mensen met een verstandelijke beperking
Slide 1 - Diapositive
Doel van de les
- Wat is een verstandelijke beperking?
- Gemeenschappelijke kenmerken leren kennen.
- Combinaties van beperkingen leren kennen.
- Wat zijn de hulpvragen van mensen met een beperking? - Het leren kennen van het verliesverwerkingsproces.
Slide 2 - Diapositive
Gastles
Donderdag 25 februari
Aantekeningen van deze les
Vragen over de praktijk
Slide 3 - Diapositive
Terugkoppeling: Wat betekent het begrip Stoornis?
Slide 4 - Question ouverte
Terugkoppeling: Wat betekent het begrip Beperking?
Slide 5 - Question ouverte
Terugkoppeling: Wat betekent het begrip Handicap?
Slide 6 - Question ouverte
Verstandelijke beperking
"Een aangeboren of in de prille jeugd verworven beperktheid van de geestelijke functies en/of de ontwikkelingsmogelijkheden daarvan, zich uitend op cognitief, sociaal-emotioneel en motorisch gebied."
Het intellect (denkvermogen) ligt aanzienlijk lager dan gemiddeld. - Hoe werd het denkvermogen gemeten?
Slide 7 - Diapositive
Intelligentie die word gemeten in IQ (Intelligentie Quotient)
de verstandelijke beperking komt vóór het achttiende jaar tot uiting
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
00:16
Verstandelijke beperking komt vóór welke leeftijd tot uiting?
Slide 11 - Question ouverte
00:27
Waaruit kan blijken dat een kind een verstandelijke beperking heeft?
Slide 12 - Question ouverte
00:53
Binnen welke groep verstandelijke beperking valt Sanne gezien haar IQ? Mensen met een ...
A
Licht verstandelijke beperkten (LVB)
B
Matige verstandelijke beperking (MVB)
C
Ernstige verstandelijke beperking (EVB)
D
Meervoudige beperking (MB)
Slide 13 - Quiz
01:50
Welke beperkte vaardigheid bespreekt de moeder van Sanne hier?
A
Gezondheid
B
Zelfverzorging
C
Communicatie
D
Toegepaste kennis
Slide 14 - Quiz
05:43
Bij welke beperkingen van Sanne proberen haar ouders te helpen?
A
Zelfverzorging
B
Vrijetijdsbesteding
C
Communicatie
D
Gezondheid
Slide 15 - Quiz
"Mensen met een verstandelijke beperking hebben altijd enige mate van begeleiding nodig, afhankelijk van individuele mogelijkheden - > zelfredzaamheid stimuleren"
Gemeenschappelijke kenmerken van alle mensen met een beperking
Slide 16 - Diapositive
Meervoudige beperking
Soms hebben mensen meer dan één beperking. Wanneer iemand twee of meer afzonderlijke beperkingen heeft die beide ernstig zijn, spreken we van een meervoudige beperking.
Meervoudige beperking: een combinatie van twee of meer beperkingen die elkaar versterken en de mogelijkheden van compensatie verminderen.
Slide 17 - Diapositive
Voorbeelden meervoudige beperkingen
Veelvoorkomende combinaties kunnen zijn: -visueel en verstandelijk -auditief en verstandelijk -visueel en auditief -verstandelijk en motorisch -lichamelijk en visueel -lichamelijk en auditief
Slide 18 - Diapositive
Hulpvraag :
Een hulpvraag is een vraag naar ondersteuning op een bepaald gebied. Deze vraag komt van de client óf als de client hier niet toe in staat is van familie of naaste omgeving.
Slide 19 - Diapositive
Noem één hulpvraag op dit gebied : Zelfredzaamheid en zelfstandigheid
Slide 20 - Question ouverte
Noem één hulpvraag op dit gebied : Sociale redzaamheid, sociale contacten
Slide 21 - Question ouverte
Fasen verliesverwerkingsproces:
- Fase van onzekerheid -> Afwachten onderzoek.
- Shockfase -> Slecht bericht -> Opluchting, weten wat er is.
- Ontkenningsfase -> Niet geloven dat de diagnose klopt.
- Fase van loskomen van emoties -> Gevoelens bespreekbaar maken.