‹Revenir à la recherche

3.2 Van dorpje tot wereldrijk

  • Er is één iemand tegelijk aan het woord, steek je hand op als je iets wil zeggen.
  • Er wordt niet door elkaar heen gepraat.
  • We behandelen elkaar met respect.
  • Er wordt niet gescholden.
  • Bij binnenkomst pak je je spullen
Regels
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

  • Er is één iemand tegelijk aan het woord, steek je hand op als je iets wil zeggen.
  • Er wordt niet door elkaar heen gepraat.
  • We behandelen elkaar met respect.
  • Er wordt niet gescholden.
  • Bij binnenkomst pak je je spullen
Regels

Slide 1 - Diapositive

3.2 Van dorpje tot wereldrijk
3.2 Van dorpje tot wereldrijk
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen uitleggen hoe het Romeinse Rijk bestuurd en verdedigd werd

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Feitje
Rome werd in 753 v.Chr gesticht, het Romeinse Rijk viel in 1453. Van begin tot eind zijn dat 2206 jaren!!

Als je die tijd vanaf 2024 terug gaat, kom je in het jaar 182 v.Chr!!

Slide 4 - Diapositive

Het Rijk bewaken
  • Afspraken met volkeren
  • Verovering: in ruil voor vrede, handel of bij het leger.
  • Snelle verplaatsing: over wegen(300.000 km) en water
  • 15, en soms  25, kilometer per dag!

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Bewaking van de wegen
limes: grens van het Romeinse Rijk. In Nederland vormde de rivier de Rijn de grens. Langs de limes bouwden de Romeinen forten voor de soldaten.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Romeinen in Nederland

Slide 9 - Diapositive

  • 10.000 soldaten
  • Badhuizen
  • Villa's voor de officieren
  • Gewoontes worden, wederzijds, overgenomen
  • Germanen: Volk dat ten noorden van de Rijn, de   grens van het Romeinse Rijk, woonde.
  • Handel

Een Romeins fort:

Slide 10 - Diapositive

  • Wat: Opgave 3 t/m 7 op blz. 47-48. Opgave 4 maak je als laatst!!! (blz. 151)
  • Waarom: De opdrachten helpen je om de stof te begrijpen, bovendien zijn de opdrachten huiswerk.
  • Hoe: In stilte in je werkboek.
  • Hulp: Leerboek blz. 38 en de docent.
  • Tijd: Tot het einde van de les.
  • Uitkomst: Na het maken van de opgaven beheers je het leerdoel.
  • Klaar: Als je klaar bent, maak je opdracht 4 op blz. 151
Opdrachten 3.2

Slide 11 - Diapositive

Controlevragen
  • Wat deden de Romeinen nadat ze een gebied veroverd hadden?
  • Hoe kon het Romeinse rijk zo goed bewaakt worden?
  • Hoe heten de grenzen van het Romeinse Rijk?
  • Wie waren de Germanen?

Slide 12 - Diapositive

3.2 Van dorpje tot wereldrijk
3.2 Van dorpje tot wereldrijk
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen uitleggen hoe het Romeinse Rijk bestuurd en verdedigd werd

Slide 13 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

3.2 Van dorpje tot wereldrijk deel 1

- Leçon avec 11 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

3.2 Van dorpje tot wereldrijk deel 1

- Leçon avec 13 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

3.2 Van dorpje tot wereldrijk deel 1

- Leçon avec 13 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

3.2 Van dorpje tot wereldrijk deel 1

- Leçon avec 20 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

3.2 van dorpje tot wereldrijk

- Leçon avec 23 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

1KGT - 3.2 & 3.3

- Leçon avec 14 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

3.3 Van Dorpje tot Wereldrijk

- Leçon avec 29 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

BK 3.2 - Van dorpje tot wereldrijk

- Leçon avec 22 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1