V5A 1e instructieles periode 4

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

De leswissel

1. Kom meteen naar het lokaal.
2. Leg eerst je iPad, schrift, pen, markeerstift klaar.
3. Doe je jas uit, tas op de grond, telefoon in de telefoontas.
4. Vraag of je nog snel 'je ding' mag doen.
5. Na de bel start de les, het risico is voor jou. 
6. Te laat? Ga in stilte zitten en volg de les.

Jas uit: in kluisje, aan kapstok of op rugleuning stoel.

'Je ding'

- flesje vullen

- naar toilet

- spullen uit kluisje

- boek uit mediatheek

WELKOM

bij de les Nederlands van 6 april

lesdoelen

•  Je weet wat er van je verwacht wordt bij het afsluiten van je leeslijst in klas 6.
• Je kent de grote lijnen van de 18e eeuw.

leeslijst

klas 4: 3 moderne werken van minimaal niveau 2

            1 middeleeuws werk

klas 5: 4 moderne werken van minimaal niveau 3

            1 17e-eeuws toneelstuk

            Max Havelaar

klas 6: 2 moderne werken van minimaal niveau 4

            1 werk bij een opdracht

      mondeling klas 6

Basis: eigen mening over de boeken.

Begrippen: open plekken, spanningsboog, flashback, thema, motieven, 

                   personages, verhaalperspectief, taalgebruik, etc.

Vragen over o.a. keuzes van hoofdpersonage, uitwerking probleem, uitwerking thema, tijdsbeeld, relatie met persoon auteur, overeenkomsten en verschillen met andere gelezen boeken.

Let op: alles wat je zegt, moet je ondersteunen met concrete voorbeelden uit het boek.

literaire argumenten

Zie Som bijlagen.

1. structurele argumenten
2. realistische argumenten
3. emotivistische argumenten
4. morele argumenten
5. intentionele argumenten
6. esthetische argumenten

Ook koppe-

ling aan heden-daagse litera-

tuur.

periode 4

Toets in toetsweek over deel 1 en deel 2.

Weging: 1x voor SE, 1x voor overgang.

Studiewijzer: zie Som.

Vierde moderne werk lezen.

Na meivakantie start Max Havelaar.

maatschappij 18e eeuw

- meer wetenschappelijke ontdekkingen;

- verstand (ratio) speelt grotere rol;

- Verlichting: tegenstelling met angst en bijgeloof;

- mens zelf belangrijker;

- vrijheid, gelijkheid, broederschap;

- kortom, verbetering mens en maatschappij.

literatuur 18e eeuw

Doel: opvoeding en mondig maken van de burger.

Twee nieuwe literaire genres:

- briefroman

- kinderliteratuur

briefroman

- Betje Wolff en Aagje Deken

- Sara Burgerhart

   = eerste niet vertaalde briefroman

- problemen jonge ongetrouwde vrouwen 

   (Verlichting = ook meer aandacht voor de vrouw)

Waarom 'roman' nu wel gewaardeerd?

Psychologie ipv avonturen.